12 坐井观天优秀教学实录｜教案在线预览

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坐井观天司寨乡王纸坊小学董修娟学习目标1、认识3个生字。2、能够正确流利的朗读课文,会分角色朗读课文。3、了解课文大意,理解寓意。学习重点认识3个生字,正确流利有感情的朗读课文,会分角色。学习难点懂得“坐井观天”寓意。教学过程(一)导入同学们,今天老师给大家带来了两只可爱的小动物-小青蛙和鸟,它们想

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所属课文：12 坐井观天

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2018-05-24 09:46:00

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学校：延津县司寨乡王纸坊学校

12 坐井观天优秀教学实录

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2018-05-24 09:46:00

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关键词：12 坐井观天优秀教学实录

正文

坐井观天

司寨乡王纸坊小学董修娟

学习目标

1、认识3个生字。

2、能够正确流利的朗读课文,会分角色朗读课文。

3、了解课文大意,理解寓意。

学习重点

认识3个生字,正确流利有感情的朗读课文,会分角色。

学习难点

懂得“坐井观天”寓意。

教学过程

(一)导入

同学们,今天老师给大家带来了两只可爱的小动物-小青蛙和鸟,它们想和大家做朋友,同学们说好吗?

小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来,谁也不让谁,咱们来看看是为了什么,这节课,我们跟随着小动物的故事走进课文。

板书:坐井观天

(二)初读课文

1、初步认识生字,新词;

2、采用各种方式认读生字、新词:沿-井沿、边沿际-无际无边

信-相信、不信、信件;

(三)再读课文

用多种方法读字词。

(四)细读课文

1、同学们,课文中讲的青蛙住在什么地方-(井里)

2、那么,小鸟从哪儿来的呢?-天上飞来,落在井沿上,

完成练习:青蛙坐在(),小鸟落在()上。

小结:现在同学们知道了,这只小青蛙的家住在井里,小鸟呢?从天上飞来,飞累了,落在井沿上,那么它们为什么事争吵起来了呢?我们接着往下看。

3.青蛙说小鸟“别说大话了”,这里的“大话”指什么?

(指小鸟所说的“飞了一百多里,青蛙不相信”)

4.青蛙认为天有大呢?它为什么这样认为?

(认为天不过井口那么大。因为它住在井里,只能看到井口那么大的天。) 5.小鸟的观点是什么?它眼中的天是什么样的?理解“无边无际”是什么意思。(大海、沙漠、天空)

6.你认为青蛙和小鸟谁说的对?小组讨论并汇报,带学生体验用纸卷成纸筒看看,这时你看到的天有多大?

7.分角色读第三次对话,边读边想:小鸟和青蛙都是笑着说的,它俩的笑各有什么意义?

8.青蛙如果跳出井口会看到什么,会说些什么?

(会看到:田野、山川、河流。)

9.总结下面,我们再看本文题目

“坐井观天”,你现在明白“观”是什么意思吗?是谁坐在井里看天呢?

(同学们可千万不要学井里的小青蛙呀,老师希望同学们看更多的书,了解更多的知识,千万不要当“井底之蛙”。)

10.学了这篇寓言故事后,你想对青蛙说什么,明白了一个什么道理?

(我们不要像青蛙那样自以为是,要像小鸟那样飞得高,看得远。)

作业布置:

1、有感情的朗读课文,把故事讲给家人听。

2、续编这个故事。

板书设计:

小鸟无边无际

(飞了一百多里)

天有多大

井口大

青蛙(天天坐在井里)

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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