7 妈妈睡了教学设计第二课时｜教案在线预览

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《妈妈睡了》教学设计通辽市科尔沁左翼中期花胡硕中心校第一课时教学设计教学目标1、初读课文,了解课文内容。2、掌握八个生字“午、先、眼、睛、巴、呼、吸、汗”会读,会写,会用。3、认识一个部首“目”(目字旁)。4、认识“梦、闭、脸、温、柔、累、间、乏”八个生字。一、歌曲导入,调动情感。1、多媒体播放《世

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所属课文：7 妈妈睡了

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2024-06-09 21:45:09

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学校：科左中旗花胡硕苏木中心校

7 妈妈睡了教学设计第二课时

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关键词：7 妈妈睡了教学设计第二课时

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《妈妈睡了》教学设计

通辽市科尔沁左翼中期花胡硕中心校第一课时教学设计

教学目标

1、初读课文,了解课文内容。

2、掌握八个生字“午、先、眼、睛、巴、呼、吸、汗”会读,会写,会用。

3、认识一个部首“目”(目字旁)。

4、认识“梦、闭、脸、温、柔、累、间、乏”八个生字。一、歌曲导入,调动情感。

1、多媒体播放《世上只有妈妈好》,观察母亲为儿女辛勤劳动的图片。

问:从图中你发现了什么?(学生回答问题)。

2、听了歌曲你想到了谁呀?你们谁愿意把自己的妈妈介绍给大家?(联系实际生活说说妈妈的爱。) 3、在教师的引导下,学生畅所欲言,自由介绍生活中的妈妈。

4、在学生介绍自己妈妈的基础上,教师接着说,有一位小朋友也观察了自己的妈妈,你们看,妈妈在干什么?

同时出示课件(课文插图),引导学生观察,解释板书课题:妈妈睡了。(指导朗读课题,读得轻一些,慢一些。)

二、初读课文,整体感知课文内容。

1、借助拼音自由朗读课文。(教师巡视学生预习情况)朗读要求:读准字音,读通句子,注意停顿,用正常的语速朗读课文。(画出自己不知道的字词)

2、师范读课文,同学们仔细听。注音刚才自己画的字怎么读,语句怎么停顿。

3、指名读课文。

三、识记生字。

同学们能迅速的认识生字并会组词,老师相信你们很快学会生词。

1、同桌之间练习拼读生字。

2、小老师领读,开火车读。

3、老师出示生字卡片检查掌握情况,并知道轻声的读音---“眼睛”一词中“睛”读轻声。

4、鼓励学生用生词说一句话或多句话。(明亮、眼睛、眼角、呼吸、可是)

四、指导书写。

(1)学生仔细观察每个字的占格位置,并一起分享识记方法。

（2）老师重点指导“先、巴、吸”的书写方法和注意笔顺和注意的笔画。 “午”和“牛”作形近字区分。“先”的最后一笔是竖弯钩。

“眼、睛、呼、吸、汗”是左窄右宽的左右结构的字，“吸”右边的“及”的笔顺：撇---横折折撇---捺。 “巴”是独体字，笔顺是横折---竖---横----竖弯钩。

（3）老师范写，学生边说笔画名称边书空，在练习本上写两遍。

五、写生字。

板书设计：

10、妈妈睡了

Wǔ xiān yǎn jīnɡ

bā hū xī hàn

四、布置作业

笔顺笔画写生字。

关于本教案的常见问题

Q：7 妈妈睡了教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 妈妈睡了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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