小数的加法和减法优质课一等奖｜教案在线预览

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一位小数的加减法(第一课时)鼎屏三小:胡艳萍教学目标知识与技能:1.结合具体的情景,探索并掌握一位小数加减法的计算方法,能正确进行计算。2.能用小数加减法解决相关的一些实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。过程与方法:让学生经历独立探索的过程,并在合作交流中掌握一位小数加减法的计算方法。情感态度与

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的加法和减法

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2018-04-24 11:10:00

来源学校

学校：邻水县鼎屏镇第三小学

小数的加法和减法优质课一等奖

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2018-04-24 11:10:00

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关键词：小数的加法和减法优质课一等奖

正文

一位小数的加减法(第一课时)

鼎屏三小:胡艳萍

教学目标

知识与技能:

1.结合具体的情景,探索并掌握一位小数加减法的计算方法,能正确进行计算。

2.能用小数加减法解决相关的一些实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。过程与方法:

让学生经历独立探索的过程,并在合作交流中掌握一位小数加减法的计算方法。情感态度与价值观:

在探索中获得成功的体验,增强学好数学的信心。

教学重点:

理解一位小数加减法的算理,掌握方法。

教学难点:

能正确处理小数加减计算过程中需要进位和退位的算法问题。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

课堂引入

1.填空

2 元5角=()元

1 元4角=()元

2.口算

25+14= 25-14=

2.5+1.4= 2.5-1.4=

思考:

上下两排算式有什么异同?

课堂探索

1.妈妈今天买肉用去6.5 元,买蔬菜用去3.4 元

你能提出哪些数学问题?

妈妈今天买蔬菜和肉一共用去多少元?

6.5+3.4=

思考:

1. 6.5+3.4中6和5各表示什么?

2. 3.4中的3和4呢?

3. 3和4应该分别和谁相加?为什么?

买蔬菜比买肉少用多少元?(买肉比买蔬菜多用多少元?)

6.5-3.4 =

尝试:

6.5+3.4竖式该怎样列?

6.5-3.4又该怎样列竖式呢?

妈妈今天买蔬菜和肉一共用去多少元?买蔬菜比买肉少用多少元?

6.5+3.4 = 6.5-3.4=

(1)小数点对齐。

(2)按整数加减法的方法计算。

(3)结果点上小数点。

你能尝试用竖式计算下面两道题吗?

0.4+0.5= 2.5+5.2=

课堂练习

1.列竖式计算

2.3+5.4= 36.1+23.7=

54.8-32.5= 73.6-29.3=

2.解决问题

根据信息,提出数学问题并解答。

①一块橡皮擦0.3元,一支铅笔0.6元。

②妈妈身高1.6m,儿子身高1.1m

拓展练习改错我最棒。

①列竖式计算:21.4+3=21.7

21.4

+ 3

21.7

错因分析:

本题错在相同数位没有对齐。3是个位上的3,应该与21.4个位上1对齐后再计算。

拓展练习

②小明包装礼物时,红绳用了1.2m,绿绳用了5dm,小明一共用了多少米?

1.2+5=6.2(m)

1.2

+ 5

6.2

答:小明一共用了6.2 m。

错因分析:

本题出错的原因有两个:一是只有相同单位的数才能相加;二是信息理解不正确,将“5dm”当成“5m”。

课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：小数的加法和减法优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的加法和减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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