2 传统节日ppt配套的教学设计及说课稿

《识字2 传统节日》教学设计

望江限长令中心学校陈小红教材分析:

过节,对于每一位中国孩子来说都是一件高兴的事。节日,是个让人感兴趣的话题。中国传统节日留存着历史的记忆,传承着悠久的文化,体现了亲情、团聚,代表了伟大的民族精神、良好的民族礼仪等。例如:吃粽子会让我们想到屈原和他的爱国思想;中秋节在吸引大家吃月饼之余还传达着爱家的信息;重阳节号召大家尊老爱老。这篇课文将会激发学生探讨中国传统节日的兴趣,培养学生传承民族的文化,弘扬民族的精神。

教学目标:

1、会认“传、统”等15个生字,会写“贴、街”等9个生字。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、引导学生文化了解中国传统文化,激发学生的爱国感情。

教学重点:

1、识记生字词,背诵课文。

2、准备掌握中国的传统节日及相关习俗。

教具准备:

课件

教学过程:

一、图片导入

1、出示课件:春节、端午、中秋三个节日的情景照片。

2、同学们,你们从图片看到了什么?能知道图上画的是什么节日吗?(学生自由讨论)这些节日都是中国的传统节日,中国的传统节日还有哪些?哪位同学来说一说?

3、出示课题。(齐读课题)

4、学习“传统”二字的读音。(“传”:三拼音节,翘舌音;统:后鼻音。)

二、读儿歌,随文识字

1、请学生借助拼音,自由读儿歌。

要求:在拼音的帮助下把字音读正确,难读的词多读几遍。

2、自读检查。

(1)指名轮读,一人一句。相机正音。

(2)同桌对读,正音。

3、出示带生字词语,认读字词。

(1)带拼音读词语、打乱顺序读词语。(出示课件)

传(chuán)统(tǒnɡ)贴(tiē)窗花元宵(xiāo) 小巷(xiànɡ)

龙舟(zhōu)艾(ài)香满堂(tánɡ)乞(qǐ)巧(qiǎo)

牛郎(lánɡ)月饼(bǐnɡ)赏(shǎnɡ)菊(jú)祭(jì)扫(sǎo)

(2)去拼音读词语。

(3)保留生字,读生字。

4、教师教学重难点字词。

(1)统、巷、堂、郎、饼、赏:都是后鼻音的字,其中“巷”是三拼音节。

(2)菊:注意音节的拼写,“ü”上两点要去掉。

(3)热闹:读rè nao,“闹”字声母是“n”,两个字连读时,

“闹”要读轻声。

5、齐读儿歌

三、认识中国的传统节日

1、指名学生读儿歌,其他学生画出文中出现的传统节日的名称。

2、文中一共介绍了几个传统节日?分别是什么?(七个:春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳)

3、这几个传统节日中你最喜欢哪一个节日?为什么呢?(学生自由回答)

4、你知道这些传统节日的的具体时间吗?(出示练习做一做)

春节(正月初一)元宵节(正月十五)清明节(4月5号)端午节(五月初五)七夕(七月初七)

中秋节(八月十五)重阳节(九月初九)

重点提示:这些节日里面除了清明节,其他节日的时间都是在农历的日期,大家记住了吗?

四、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化

1、出示:春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。

(1)画出句子中春节的活动。(贴窗花放鞭炮)

(2)春节里还会有哪些活动?(守岁、贴对联、拜年……) 2、出示:元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。

(1)元宵节的风俗有:吃汤圆,看花灯,猜灯谜。

(2)“人如潮”是什么意思?(展示图片,结合图片理解词语意思)

3、出示:清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。

(1)讲述清明节的习俗,及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。

(2)补充古诗《清明》来理解这一句内容。

4、出示:过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。

(1)请同学讲述端午节的来历,是为了纪念屈原的。

(2)“粽子艾香满堂飘”,从这句话你看出了什么?(端午要吃粽子,插艾草)

(3)总结:端午的习俗有赛龙舟,吃咸鸭蛋、粽子,插艾草,喝雄黄酒……

5、出示:七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。

(1)播放牛郎织女的动画片,讲述七夕的来历,以及七夕节为什么又叫乞巧节。

(2)理解“会鹊桥”的意思。

(3)拓展:牛郎星和织女星的知识。

6、出示:过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。

(1)中秋节的风俗:吃月饼,赏月。

(2)为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家?(合家团圆)

(3)拓展:中秋节的时候月亮为什么是圆的?

7、出示:重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。

(1)为什么叫做“重阳”节?

(2)重阳节有习俗有哪些?(踏秋、赏菊、登高)

(3)“要敬老”这句话怎么理解?

8、出示:转眼又是新春到,全家团圆真热闹。

春节是全家团圆的节日,今天学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全家团圆的节日?(中秋节)

五、拓展延伸

1、今天我们学习了这么多的传统节日,我们接下来开展节日故事分享会,有没有哪位同学能给我们讲讲你是怎样过节的(任选一个节日来讲)?

2、中国有56个民族,每个民族都有自己的传统节日,课后同学去搜集资料,看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧。

六、指导写字

1、看图识字学词,认读词语,理解字义。

贴对联扫墓大街小巷龙舟团圆艾草转眼热闹

2、教师引导学生观察生字结构,发现书写规律。

3、教师重点指导难写字。

街:“行”字中音加两个“土”,注意不要写成四横一竖,下面的“土”最后一笔改为提。

舟:最后三笔的顺序是点、横、点。

转:“车”字做部首时,最后两笔的顺序是竖、提;“专”字的

笔顺是横、横、竖折折、点。

4、学生描红,教师巡视指导。

板书设计:

2、传统节日春节贴窗花放鞭炮元宵看花灯

清明扫墓

端午赛龙舟吃粽子七夕乞巧

中秋吃月饼赏月重阳登高赏菊