整理与复习教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

整理与复习第一课时【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四年级(下)第24页乘除法的关系和乘法运算律的内容。【教学目标】1.体验学习整理知识的一种新方式——表格法。2.培养学生归纳、整理所学知识的能力,养成自觉整理所学知识,反思学习过程中的收获与问题的良好习惯。3.通过整理与复习,提高

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

137

下载次数

更新时间

2024-06-08 15:44:48

来源学校

学校：重庆市渝北区洛碛中心小学校

整理与复习教学设计实例

未知

2024-06-08 15:44:48

137

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理与复习教学设计实例

正文

整理与复习

第一课时

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四年级(下)第24页乘除法的关系和乘法运算律的内容。

【教学目标】

1.体验学习整理知识的一种新方式——表格法。

2.培养学生归纳、整理所学知识的能力,养成自觉整理所学知识,反思学习过程中的收获与问题的良好习惯。

3.通过整理与复习,提高学生综合运用所学知识的能力。

【教学重、难点】

让学生体验对本单元知识的有序整理,巩固掌握本单元知识。

【教学过程】

一、谈话引入

教师:同学们,这一段时间我们一起学习了第二单元《乘除法的关系和运算定律》。

今天这节课,我们一起来对这部分知识进行整理与复习,进一步巩固所学知识,并弥补我们学习中的一些不足。

(板书课题:整理与复习)

二、回顾整理

出示为学生设计好的表格。

教师:今天,我们将学习一种新的整理方法——表格法。

请同学们看这张表格里有4栏,内容分别是……

提出要求:

(1)认真回忆本单元所学知识,然后根据自己的实际情况填表。

(2)填完以后同学们在四人小组内交流自己整理的内容,看看还有哪些需要补充、修改的地方。

流程:

A.学生独自进行单元整理并填表。

B.组织学生小组合作学习,并对自己的填表进行修改补充。

C.组织学生全班交流。

全班交流时:教师:哪位同学愿意把自己整理的表格展示给大家看看?在展示台上出示学生的作品,组织学生评议。

教师:你认为他对本单元知识的整理是否全面呢?有什么修改意见吗?

注意:乘除法之间的关系,要求写出关系式;乘法运算律,最好能用字母式子来表达。

教师:通过回忆本单元知识,同学们还总结了自己在学习中的收获与问题,你们有这么多的收获,老师真为你们感到高兴。

你们的疑惑下面我们就一起来解决吧!

三、答疑解难

教师:把你在本单元学习中遇到的困难告诉大伙,我们互帮互学,好吗?

四、知识巩固

第24页第1~5题。

独立完成后集体评议。

评议时指出每个问题是复习了什么知识。

重点复习第4题,如何应用乘法运算律进行简便运算。

五、独立练习

练习八第1~5题。

六、课堂小结

这节课我们重点做了两件事,第一对本单元知识进行了整理,第二重点复习了乘除法的关系和乘法运算律。

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理与复习教学设计实例