资料摘要
习作《好吃的水果》教学目标:知识与技能1.按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。2.仔细观察、想象,写出水果的特点。过程与方法通过观察、想象,仿写使学生能写好这次作文。情感态度与价值观培养学生仔细观察的好习惯。教学重难点:重点:按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。准确生动地写出水果的特点。
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- 所属课文：1 春夏秋冬
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- 2018-05-10 20:51:00
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- 学校：凤凰县山江九年制学校
1 春夏秋冬教案推荐
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关键词：1 春夏秋冬教案推荐
正文
习作《好吃的水果》
教学目标:
知识与技能
1.按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。
2.仔细观察、想象,写出水果的特点。
过程与方法
通过观察、想象,仿写使学生能写好这次作文。
情感态度与价值观
培养学生仔细观察的好习惯。
教学重难点:
重点:按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。准确生动地写出水果的特点。
突破方法:通过看看、摸摸、想想、说说来突破难点。
教学过程:
一、质疑导入,激发兴趣
1.同学们,今天老师带来一个百宝箱,猜猜百宝箱里面会有什么东西呢?谁愿意上来摸一摸?也许会咬人吆!请把你摸到的感觉告诉大家?是什么形状的,手感怎么样?
出示百宝箱(里面藏有一个火龙果)
生:凹凸不平、有刺、上面有一片一片的……
师把火龙果取出来:火龙果,好吃的水果,这是老师最喜欢吃的水果。(相机板书:好吃的水果)
二、引导学生观察,交流练说
1.师:这火龙果好看吗?谁来说说它的形状?颜色?
生:椭圆、紫红色的……(
师拿来水果刀,准备切开火龙果(切水果前要求:请同学们安静下来认真听,切的时候听到了什么?谁认真听就给谁吃。
生:……
2.拿着切好的火龙果请学生闻一闻(香、淡淡的清
香……)
师:看着这又好看、又香的火龙果,你现在最想做什么事?(吃)
师准备水果盘子快速切火龙果分给全班同学尝并要求学生回答吃到什么味道?
3.这是老师最喜欢的水果,因为它营养丰富,还可以促进消化,美容养颜,你们爱上火龙果了吗?现在老师带你们一起到水果王国去玩玩,(多媒体出示各种水果图)你们看到了什么?有你们喜欢的水果吗?
4.按照老师刚才介绍火龙果的方法来介绍你们最喜欢的水果给大家。
a.课件出示:
看:我最喜欢的水果是(),它()。
摸:用手摸一摸,它的皮非常()
闻:把它靠近鼻子一闻,一股()扑鼻而来。
尝:吃到嘴里(),真是太好吃了。
b.师出示描写香蕉特点的片段
(瞧,_________弯弯的,像月牙,又像小船。它穿着淡黄色的外衣,顶端的枝柄就像绑了一个小辫子,显得十分可爱。我用手摸一摸,它的皮非常光滑;把它靠近鼻子闻一闻,一股淡淡的香气扑鼻而来;再把它的“外衣”剥下来,露出奶黄色的果肉。我忍不住轻轻地咬上一口,软乎乎、甜滋滋的,叫人吃了还想再吃。)
请生读一读,说一说,这段话中哪些句子写得好?好在哪里?
生自由读。
指明回答。
师鼓励学生的评价能力越来越强了。如果我们的文章也能用上这样的好词好句,会使它更吸引人。
三、指导学生习作,从说到写
1.生开始写作,教师巡视指导。
2.指名让几个学生汇报自己的习作。
四、谈话总结,布置作业。
同学们,今天,我们不仅学会了观察事物的方法,还学会了要抓住事物的特点来写好一种事物。我希望大家以后要像今天那样细心地观察身边的事物,你会有更多新的发现。这节课我们只是抓住水果的特点写了一个片段,请大家回去在标题的前一行加上某年某月某日、星期几、天气情况,再把片段加上开头和结尾,还可以加上其它有关水果的材料,把它写完整,就是一篇完整的观察日记。
板书设计
好吃的水果
摸一摸(圆圆的、一片一片、好像有刺一样……)
看一看玫红色、有一片一片的绿色小叶子……
闻一闻淡淡的清香
尝一尝酸酸甜甜、有咔嚓咔嚓的声音……
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-10 20:51:00
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5ygggwenku_12013
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关于本教案的常见问题
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