18 太空生活趣事多第二课时教案

新部编二年级下册第六单元18课

《太空生活趣事多》课堂教学教学设计

乌兰浩特市呼和马场学校王红梅

【课标要求】

结合教材特点和学生实际,语言轻松活泼,浅显易懂,使语句层次分明,增强表达的趣味。

【学情分析】

学生年龄小,容易被故事中的人物和情节所吸引,因此,学习起来并不难,语言生动有趣,易于学生理解,而且学生朗读的欲望很强,这样就可以根据学生这一特点,让学生以各种方式读,读后分析人物特点。通过表演来理解部分词语,增强感受。总之,学生应在一个活泼,轻松的环境中理解课文,学习词汇,明白寓言故事

【教学目标】

知识与技能:

1.图文结合,联系字音熟读课文,认识15个要求会认的字。

2.正确、流利地朗读课文,能说出太空生活中的趣事。

3.在理解课文内容的基础上,对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

4.积累由“宇,航,员”拓展的3组词语,能初步体会每组词语的特点。

过程与方法:

情感态度与价值观:在理解课文内容的基础上,对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

【教学重点】积累由“宇,航,员”拓展的3组词语,能初步体会每组词语的特点。

【教学难点】理解造成太空中有趣的科学原理。

【教学准备】多媒体课件、微课等。

【教学课时】1课时

【教学准备】课件

【教学过程】

(一)质疑激趣,引入课堂。

1、引入课堂,同学们请看,这是哪?(出示美丽的太空景色图)对,这就是美丽的太空。千百年来,人们一直有着“上天”的梦想;而今,这一梦想已经成为现实,“上天”不再是什么新奇的事情了。2003年10月,中国航天第一人杨利伟叔叔在这美丽的太空中生活二十多个小时,现在,老师就要邀请大家一起来学习《太空生活趣事多》。(板书:太空生活趣事多)

(二)初读课文,整体感知

读书要求:孩子们,你们读书时想给自己提点什么样的要求?

1、看来你们都养成读书的好习惯了,那赶快打开书,用自己喜欢的方式读读课文吧。注意读准生字字音,读好每句话。

2、学生自读课文

3、检查学习生字情况。

(1)认读生字。

(2)读带生字的词语。

(3)认识多音字。

4、读文。指名6个孩子接力读课文,其余学生思考:太空生活写了哪些有趣的事?

过渡:太空生活中究竟有哪些有趣的事呢?课文中给我们做了详细的介绍,看短片怎样介绍太空生活?(微课播放)

(三)、学习课文

1、这么多有趣的事情,你最喜欢哪件趣事呢?来说一说。

(1)指名同学介绍睡觉。睡觉很舒服。读一读,读出感觉。

理解词语“必须”“绑”。宇航员一定把自己绑在睡袋里。就不会飘来飘去。(同学们理解有趣的睡觉方式。)

(2)同学们齐读第二自然段。

2、你还喜欢太空中的那些趣事呢?

(1)课件出示:在太空中,宇航员在喝水。

(2)指名同学朗读,提问,在宇宙飞船里喝水。水为什么不会倒流?怎么喝水?(微课播放)

(3)齐读在宇宙飞船里有趣的喝水。

交流。出示相应句子:因为在宇宙飞船里,水失去了重量。师介绍:在太空中,由于摆脱了地球引力,处于失重状态,所以任何东西只要轻轻一碰,就会飘浮起来。

3、的确,在太空生活中,睡觉、喝水、都很有趣,那么,太空生活中,更有趣的走路。

(1)指名同学朗读。

好玩吗?为什么使劲就会飘到半空中呢?

(2)大家齐读。仔细观察图片。

宇航员在太空中怎么走路?

课文中介绍最后一件是洗澡。刚才我们说水失去重量,水倒不出来。宇航员怎么洗澡呢?读第五自然段。

4、学生边读边想。回答问题。洗澡遇到什么困难?谁能解决问题?

(四)总结课文,完成填空题。

(五)指导书写生字。

【板书设计】

18 太空生活趣事多

宇宙