登鹳雀楼公开课教学设计模版

《登鹳雀楼》教学设计

单位:浮梁县寿安中心小学

作者:朱晓芳

教学目标:

1、学会本课生字、新词。

2、在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理。

3、有感情地朗读和背诵这首诗。

教学重点、难点:理解诗句含义,想像诗句描写的景象,初步理解诗的意境和蕴含的哲理。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、激趣导入,质疑课题。

1、小朋友们已经学过了不少古诗,谁能背给大家听听?今天我们再来学习一首古诗。鹳雀楼是我国四大名楼之一。古时候,经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。它位于黄河东岸,体壮观,结构奇特,气势雄伟。很多诗人登上鹳雀楼,俯临黄河,留下许多诗词名篇。而王之涣的这首《登鹳雀楼》最为有名。

2、板书课题:登鹳雀楼。

(1)解释每个字,并指导学生书空。登,凡是带有撇和捺的字写时要舒展一下,登这个字下面是个豆。鹳,这个字是本诗中笔画最多的一个字,这个字右边是只鸟。雀,上面是个小字头,雀这个字,小字头我们在脚尖的尖中学过这个部分,那下面部分是“隹”部,隹

这个字一般都跟鸟有关。“楼”古时候的楼都是木制结构的,那木当偏旁的时候把捺变成点。楼这个字是左右结构的字,作为偏旁时要把木写得小一点,这叫做左窄右宽。

(2)学生书写“楼”,指名口头扩词并选词造句。

3、看到课题,你想说什么?梳理疑难,课件出示:谁登鹳雀楼?登鹳雀楼干什么?

鹳雀楼在什么地方?

鹳雀楼是什么样子?

……

二、初读古诗,整体感知。

1、教师范读,学生边听边画节奏。

2、课件出示朗读节奏,学生自主朗读、齐读。

3、简介鹳雀楼。

三、学习古诗,品读诗句。

1、学古诗要求一:读准字音。(课件出示)

(1)开火车认读。

(2)识记生字。

2、学古诗要求二:读通诗句。(课件出示)

(1)指名读。

(2)男女读。

(3)师生读。

3、学古诗要求三:认识诗人。(课件出示)

4、学古诗要求四:理解字词。(课件出示)

5、学古诗要求五:理解诗句。(课件出示)

6、学古诗要求六:想象意境。(课件出示)

7、学古诗要求七:感悟情理。(课件出示)

8、学古诗要求八:背诵学唱。(课件出示)

(1)指名背诵。

(2)师生边做动作边背诵。

(3)配乐唱读。

9、巩固古诗,灵活运用。

10、书写生字。

三、拓展延伸,积累古诗。

课件出示:《送别》