词语盘点主要内容及教案内容｜教案在线预览

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五年级下册《词语盘点一》教学设计亳州丹华小学常全友【设计理念】以学生为本,为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围,引导学生热情参与、全员参与,激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望,让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。【教学目标】1、能正确书写词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-03-26 10:59:00

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学校：亳州市丹华小学

词语盘点主要内容及教案内容

未知

2018-03-26 10:59:00

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关键词：词语盘点主要内容及教案内容

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五年级下册《词语盘点一》教学设计

亳州丹华小学常全友

【设计理念】

以学生为本,为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围,引导学生热情参与、全员参与,激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望,让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。

【教学目标】

1、能正确书写词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。

2、通过读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。

【教学重点】

能正确书写词语

【教学难点】

能在习作中准确地运用所积累的词语

【课时安排】

1课时

【教学流程】

一、谈话导入,回顾课文内容

第一单元的几篇课文我们学完了,在学文的过程中我们积累了很多生字新词。这节课,我们来一次词语盘点大比拼,看谁积累的此语多。评出学习冠军。

【设计意图】

学完一个单元,教师引导学生对课文内容进行回放是十分必要的。有了这个环节,学生不仅可以巩固所学,而且更能加深对课文内容的理解,达到温故而知新。

二、读读写写,巩固理解

大比拼第一环节————读

读:

1、出示“读读写写”的词语,学生自由认读。

2、指名让学生读,注意读准字音。

3、教师指读、采用间隔跳读法。

4、男女生抢读。

大比拼第二环节————写

写:

1、指导难写的词语。

2、2、男女生看拼音写词。

3、认真书写这些词语,注意平时错得较多或不容易写好的字词。

4、展示欣赏字迹工整、优美的作品,并请学生评议。

【设计意图】

正确读写是积累和运用的基础。也可以结合班级学生学习现状来确定词语记忆、书写的重难点。

大比拼第三环节————用

1.词读得很好,我们还要会使用。

词语连线:

襟飘带舞只颜色繁多,非常好看。

五彩缤纷衣襟和裙带迎风飘动。

杯水车薪悠远的思索或想象。

遐想形容房屋高大华丽。

高大挺秀高大笔直,挺拔秀丽超出一般。

美轮美奂用一杯水去救一车着了火的柴。

2、游戏:听意思,说词语。

(1)下雪了,大地上一片()。而昨天晚上,大风呼啸,直接给我们来了个(),院里的东西被吹得(),连脸盆都()了,这都是北风()的结果。

(2)那座雕刻的()的大型石雕()在那里。见到他的人,眼前莫不浮现出一幅()的画卷,令人()不已。

三、拓展。

(1)在这一单元的课文里,还有很多值得积累的好词好句。你能找到几个吗?

学生自由积累。

请学生交流,共同分享。

(2)你能在说话中用上这些词语吗?

选择词语说几句话,注意用得准确,内容具体生动。

【设计意图】

采用多种形式增强学习的趣味性,调动学生参与读、记、写的积极性,让他们更多地接触词语、积累语言,并在运用中自然地领悟。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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