分数的初步认识教案教学设计导入整理

分数的初步认识

蓬东小学:任小芳

教学内容:西师版三年级上册P75-76页

教学目标

1、通过学习初步认识分数的含义,会读分数、写分数。

2、知道分数的含义,把一个图形或物体平均分成几份,其中的一份表示几分之一,几分表示几分之几。

3.培养学生的观察,动手能力。

教学重点:

1、分数的含义强调;

2、几分之一的认识,会读写几分之一的分数;

教学难点:分数含义的掌握。

教学准备:卡片长方形纸片双面胶教学课件

教学过程:

(一)引入课题:

1、给两只小猴吃饼,大家帮猴妈妈来分一分,2个饼可以怎样分给两只小猴子呢?(每只小猴得1个饼。)

2、每只小羊得到的饼一样多呢?(第一种)这种分法叫做平均分。(板书:平均分)

第二天,羊妈妈只做了一个饼,要平均分给两只小羊,那么每只小熊能分到多少个饼呢?

3、我们在平均分饼中碰到了一个新的问题:每只小羊不能分到整数个,必须用一种新数来表示每只小羊分得的数量。这节课我们就来学习这样的一种新数。

(板书:分数)来解决这个问题。

(二)教授

1、老师拿出一个○,问同学们,要表示圆的一半要怎么样来折呢?请一个同学来操作一下。折好后,

问题:同学们,如果我们要用分数来表示圆的一半,又该怎样来表示呢?(板书:二分之一)

问题:这个分数该怎样来读这个呢?

指导:没错!从下往上读!(指名学生个别读,全班齐读)

2、初议意义:

问题:那这1/2表示什么呢?同学们有自己的理解吗?先别急着说出来,可以举举例子(可以出示一些生活实物做引子,如苹果),(学生同桌商量,然后进行交流,各自表述自己对1/2的理解)

初议效果:学生对1/2意义的理解心里都有了大概的印象。

3、显现表象:

要求:每位学生从装有各种图形的信封里,选择一个自己喜欢的图形,折一折,并用彩笔涂上颜色,表示出它的1/2,最后把自己的作品贴到展示板上。

4、再议意义:

欣赏全班同学一起完成的作品。

提问①:你们所表示的1/2在哪儿?

(涂上颜色的部分或空白部分)

提问②:也就是说左右两边都相等,对吗?

指导:看来我们分成的两份是平均分的。(板书:平均)

5、叙述意义:

学生跟卓老师试着把“1/2表示的意义”叙述一遍,再由学生发言。

指导:说清楚1/2所指对象。

(板书:1/2)其中的2表示平均分成的份数,2份,1表示取其中的1份.这就是这个分数的含义,它就读作二分之一.

6、如果把一个圆平均分成三份,每分是它的几分之几呢?(三分之一)(板书:1/3) 这个圆里有几个三分之一呢?3表示什么?1表示什么? 1/3这个分数的含义是什么?

7、这里是一张长方形的纸,我们把它对折再对折,把它平均分成了几分?每份是它的几分之几?请一个同学说一说 1/4这个分数的含义。

练习:书P76(1)下面那个图里的涂色部分表示1/4,在()里划∨

指导:表示1/4,首先要平均分,而且分成的分数必须是四份,取其中的一份。

( 2)两个同学一组,拿三张一样大小的长方形纸,分别折出

1/2,1/4,1/8,并涂上颜色。

再让同学说说自己是怎样折的,并说说这些分数的含义。

8.一张长方形的纸平均分成5份,每份是它的()分之(),写作()/(),让一位同学说一说1/5的含义。

9.刚才我们都是把一个图形进行平均分,下面我们再来把一条线段进行平均分,长1分米的线段,1厘米、1厘米地划分,可以分成几份(十份)每份长度相等,我们就把一条线段平均分成了十份,每份是它的几分之几呢?(十分之一) a)我们认识了几分之一,而且也会读了,

从上我们可以知道把图形或物体平均分成几份,表示其中的一份时,可以用分数来表示,像上面讲的1/2、1/3、1/4、1/5、1/10都是分数。下面我们一起来学习一下分数的结构。这些分数中间的一横我们把它叫做分数线,分数线下面的数叫做分母,是把图形或物体平均分成几份的数。(板书:分母)分数线上面的数叫做分子,表示其中的一份或是几份。(板书:分子)(请学生指一指其它分数的分子和分母。)板书:

1 --------分子

3---------分母

分数就是由分数线、分母和分子三部分组成的。我们再来写一个分数,找一找它的分母和分子,同学们要仔细观察老师是怎样写这个分数的。(板书:1/5)指导:在写分数的时候是有一定的顺序的,应该先写分数线,接着写分母,再写分子。举起你们的右手,和老师一起写一遍。(1/5)

(1)、拿出卡片,提问:同学们看,这个分数认识吗?读做什么?怎么写呢?

(2)下面我要请同学们一起来动动手,拿出长方形的纸,你会折出它的七分之一吗?请几个同学说说是怎样折的。如果折出来的是14份,请学生自己想,可以怎么涂,或者取其中的几份就是七分之一。

总结:1、生总结:今天我们学了什么?

2、师总结：今天，我们初步认识了分数，要求大家会读会写分数，最重要的是要理解分数的含义。并且要特别注意只有在平均分的情况下，我们才可以用分数来表示。今后，我们还要学许多其它分数。

布置作业：

平均分

1 1

板书设计 分数 结构：—— （二分之一） —— 2 3 2：表示平均分成的份数,2份; 1：表示取其中的一份.

分子 分数线 …………分母 ………… …………