资料摘要
胖乎乎的小手一、学习目标:1、认识"胖、喜"等13个生字,会写"看、着"等6个字;学习新偏旁"刂"。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。二、教学重点、难点:重点:认字和朗读课文。让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。难点:养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈
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- 2018-05-28 17:10:00
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- 学校：尉犁县第六小学
日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学实录与评析
未知
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关键词：日积月累+和大人�…教学实录与评析
正文
胖乎乎的小手
一、学习目标:
1、认识"胖、喜"等13个生字,会写"看、着"等6个字;学习新偏旁"刂"。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。
二、教学重点、难点:
重点:认字和朗读课文。让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。
难点:养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。
三、教学方法:
1、猜谜语。
2、角色表演。
3、板书示范。
四、课前准备:
1、每个小朋友图画纸,印上六格田字格。
2、每生手持教师所编的小短文一篇。
3、制作配套课件。
五、课时安排:
1课时
第一课时
一、猜谜导入:
同学们,今天老师给大家带来一个谜语,比一比,哪位同学最先猜出谜底。“一棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。”(手)
二、揭题:
1、同学们真能干,一下子就猜中了老师出的谜语。请大家把小手拿出来看看,老师想找一双胖乎乎的小手,把它画在黑板上。(找一双学生的手,把手印画在黑板上。)
2、今天我们要学习的课文就是——《胖乎乎的小手》,请大家一起读一遍。(齐读课题)
3、同学们,想一想,我们的小手可以做哪些事情呢?
三、初读课文,了解大意。
1、黑板上的这双小手是XXX的,我们课文中的小手是谁的呢?全家人为什么会喜欢这双小手呢?请同学们自己轻轻地读一遍课文,注意读准字音、读通句子,你认为比较难读的地方多读几遍。一边读一边思考老师刚才提出的两个小问题。(学生自由读课文)
2、读了课文,你知道这双小手是谁的?(生答)全家人为什么这么喜欢这双胖乎乎的小手呢?
3、全家人都喜欢兰兰的小手,你能以最快的速度在课文中找出爸爸、妈妈和姥姥表扬兰兰的话吗?请用直线将它划出来。(学生划句子)
4、指名说说你找到了哪一句?(学生汇报三句话)
四、生字识记:
1、针对学生读书情况,出示不会读,易读错的生字,指导学生学习生字。
2、谁能来当小老师领着大家读一读?(学生领读生字)
3、这些字你有什么好方法记住它吗?(交流识记方法)
3、齐声读生字
4、这些字有拼音时我们都认识了,老师如果把拼音擦掉,你还能认出它们吗?
5、小组开火车读生字。
6、出示文中词语,指名认读。
7、选择你喜欢的词语说一个句子。
8、指名读句子。
五、课中操。
同学们真能干。我们小朋友能懂事地帮助大人做自己能做的事,我们的爸爸妈妈们也是一心想着我们的呀。接下来我们一起来活动活动我们的小手。(请学生练习手指操)
六、朗读感悟。
1、我们的小兰兰是一个尊敬长辈的好孩子。请小朋友看看,爸爸在表扬兰兰时,脸上的表情是怎样的?谁来当当爸爸,把这句子话说得更好?(指导学生把句子读好)
2、在这句话里有这样一个词“替”,你们能不能换个词说说?
3、兰兰不仅给爸爸拿过拖鞋,还给妈妈做过事,谁来当当妈妈,夸夸兰兰呢?
4、(先出示句子)师:姥姥是家里年纪最大的人,兰兰非常尊敬她,姥姥说……(生读)
5、刚才几位同学读得很好。接下来我们练习说话。
六、说话练习。
七、感情升华
1、出示句子,指名朗读。
2、等兰兰长大了,小手变成了大手,她会帮助家人做什么呢?
3、你长大以后,会帮家人做哪些事情呢?
4、全班交流
5、总结:你们都是关心父母,爱家人的好孩子。等你们长大了,不仅可以为家人做更多的事,还要为我们的祖国,我们的家乡做更多有用的事呢。同学们,让我们从小好好学***好好建设祖国。
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关于本教案的常见问题
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