3 一个接一个优质教案设计｜教案在线预览

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一年级语文下册《一个接一个》教案贵州省兴义市敬南镇新坪小学舒平课题:《一个接一个》教学目标:1.正确认读本课“接、觉、再、做、梦、却、趣、”等生字;2.有感情的朗读课文,理解课文内容。教学重点:识字,有感情地朗读课文。教学难点:体会孩子做事积极、乐观的心态。教学准备:多媒体课件教学课型:新授课教法:

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-04-11 08:43:00

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学校：兴义市敬南镇新坪小学

3 一个接一个优质教案设计

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2018-04-11 08:43:00

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关键词：3 一个接一个优质教案设计

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一年级语文下册《一个接一个》教案贵州省兴义市敬南镇新坪小学舒平课题:《一个接一个》

教学目标:

1.正确认读本课“接、觉、再、做、梦、却、趣、”等生字;

2.有感情的朗读课文,理解课文内容。

教学重点:识字,有感情地朗读课文。

教学难点:体会孩子做事积极、乐观的心态。

教学准备:多媒体课件

教学课型:新授课

教法:引导探究法

学法:自主学习法

课时:一课时

教学设计:

一、谈话激趣,引入新课。

师:同学们,你们平时都喜欢做什么啊?

生:做游戏、看电视……

师:(出示课件,引导)今天我们就来学习一篇新的文章。(板书课题:3.一个接一个)

二、初读课文,整体感知。

1、师配乐范读课文,同学们边听边想,孩子做了什么事情?

(踩影子、做梦、跳房子、上课)

2、自读课文,学习生字。

(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。

(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(分小组读、分段读)三、入情入境,深入理解课文。

1、文章有几个自然段?(四个)

2、学生齐读课文。

3、(课件出示)引导分段读文,理解内容。

4、前三段的“唉”说明了什么?(孩子还不进行,却要终止现在的行为,心理不高兴)

5、从“不过”两个字,我们可以看出什么?(孩子非常积极、乐观)

6、阅读最后一段,你从中可以看出孩子还具有什么样的心性? (好奇心强)

四、总结全文,布置作业。

1.学了这一课,你懂得了什么?(做个乐观、积极、天真活泼的孩子)

2.作业:回家和爸爸妈妈一起仿照课文说说自己的童年趣事吧。板书设计:

3.一个接一个

踩影子听故事

一个接一个

(开心快乐)

做各种各样的梦跳房子

课后反思:

本课内容与学生生活实际很接近,所以学生能很快的从中体会孩子的心情,同时和孩子实际相结合,更能教育孩子在今后保持积极、乐观的心态。在教学时我始终以读为主,让学生从带着问题读到读通、读顺,让学生充分朗读,静心品味,让他们感悟出孩子的情感变化。

这节课不足之处在于调动学生的积极性上面,我做得不够,另外读课文的节奏上个别学生掌握不够好,今后得加强这些方面的引导与训练,而我也更要充分备好课、备好学生。

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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