识字加油站+我的发现课时教案｜教案在线预览

资料摘要

语文园地五教学设计东方德才小学孟霞教学目标1.在诵读儿歌的过程中,准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2.在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。课前准备制作多媒体课件教学过程一、情境导入,识字加油站。今天上课前我们来做一个猜谜语的游戏,想不想知道是什么字谜?(课件出示儿歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

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2020-12-05 16:01:40

来源学校

学校：抚顺市东方德才小学

识字加油站+我的发现课时教案

未知

2020-12-05 16:01:40

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关键词：识字加油站+我的发现课时教案

正文

语文园地五教学设计

东方德才小学孟霞

教学目标

1.在诵读儿歌的过程中,准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。

2.在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。

课前准备

制作多媒体课件

教学过程

一、情境导入,识字加油站。

今天上课前我们来做一个猜谜语的游戏,想不想知道是什么字谜?(课件出示儿歌内容)。

二、学习儿歌。

1.教师范读儿歌,请同学们认真听,每个字的读音是什么?

2.出示儿歌,请同学们自由练习用自己喜欢的方式来朗读,注意读准字音。

指名读儿歌,师生正音。

3.猜一猜谜底是什么字?指名说一说。这个包字加上不同的偏旁,就变成了几个形声字。什么叫形声字呢?形声字就是有一部分表示声音的叫声旁那个,有一部分的偏旁表示意义的叫形旁。

4.包字加上了哪些偏旁呢?我们来看一看。逐一出示这几个生字和词语,让学生看拼音认读生字和词语。

指多名同学认读生字和词语,逐句出示儿歌内容,引导学生相机识字。

引导学生说出图片上的事物能用来做什么,练习说一句完整的话。锻炼说话的能力。

5.引导学生利用课件中的图片,交流识字:饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮。

(1)读准字音:“茶”是翘舌音,“鞭”是三拼音节,泡(pào)和炮是同音字。

(2)认清偏旁,说说字义和偏旁的关系。

(3)交流识字方法。如:利用形声字的特点识记生字:泡、饱、炮。

(4)按照图片上的字来猜词语。猜一猜这个图片是什么词语?指名读一读,其他同学注意纠正字音。

注意平翘舌音的读法。

谁能当小老师来领读生字和词语。

你能看图用这个词语说一句话吗?

6.以小组为单位,开火车认读生字。

7.引导学生把学过的生字放入儿歌,速读速背儿歌。

去掉拼音的帮助,相信你们也能把儿歌读好。请同学们自由练习,注意读准字音。

指名读,注意纠正字音。

比赛读儿歌。

三、认真观察,学习我的发现

1.今天有许多生字朋友也来到了这里。看看你们认识吗?

2.课件出示生字,请同学们自由练习读一读。

指名读生字,注意纠正字音。引导学生观察每行字有什么特点。

3.引导学生思考口字旁的字大都和什么有关,然后指名汇报。

4. 引导学生思考提手旁的字大都和什么有关,然后指名汇报。

5. 引导学生思考足字旁的字大都和什么有关,然后指名汇报。

6.开火车读一读这些字。

7.你还认识其他口字旁、提手旁、足字旁的字吗?再举几个例子。请同学们写一写。

8.哪个同学还知道其他偏旁的规律,谁来说一说?

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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