查字典ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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《语文园地三》 (查字典)【教学目标】1.复习音序、音节,能够明白二者的区别及联系。2.通过儿歌引领、练习实践等掌握音序查字法。3.初步培养对字典的喜爱之情和查字典的习惯。【重点难点】通过儿歌引领、练习实践等掌握音序查字法。一、复习导入,初识字典1.背诵《汉语拼音字母表》。2.猜谜语:(出示谜语)它

资料类型：教学教案文档

所属课文：查字典

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2018-05-03 06:48:00

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学校：江阴市桐岐中心小学

查字典ppt配用优秀获奖教案

未知

2018-05-03 06:48:00

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关键词：查字典ppt配用优秀获奖教案

正文

《语文园地三》 (查字典)

【教学目标】

1.复习音序、音节,能够明白二者的区别及联系。

2.通过儿歌引领、练习实践等掌握音序查字法。

3.初步培养对字典的喜爱之情和查字典的习惯。

【重点难点】

通过儿歌引领、练习实践等掌握音序查字法。

一、复习导入,初识字典

1.背诵《汉语拼音字母表》。

2.猜谜语:(出示谜语)它就是——《新华字典》。

3.初识字典:来,拿出我们的《新华字典》看一看,它的样子跟我们的语文书有什么不一样?

新华字典可是我们汉字的宝库,里面密密麻麻全是字,藏着13000多个汉字呢!小猪佩奇也被字典吸引到课堂上来了。咦,她怎么不开心呢?是有什么烦恼吗?(出示:师读)

小朋友们愿意帮助她吗?当我们知道一个字的读音,却不知道怎么写的时候,可以用音序查字法查到它。这节课,我们就和小猪佩奇一起学习,查字典的其中一个方法,叫音序查字法。(板书)(齐读)

二、循循序渐进,习得方法

1.了解音序

什么叫音序呢?(师介绍音序)比如说,厨师的“厨”,他的第一个字母是c,那大写字母C就是它的音序。佩奇觉得找音序可简单了,她给冬写了个音序,来看看对不对?拿出《学习单》,先把冬和风的音序写好,把国和红的音序也写好。

2.认识汉语拼音音节索引

在汉语拼音音节索引中认识“音序”“音节”“页码”。

了解要点:上面的大写字母是按照《汉语拼音字母表》的顺序排列的。∥每一个字母下面有好多以这个字母开头的音节。∥音节后面的数字告诉我们这个音节所在的页码。

3.学会使用音序查字法。

A、师示范

那怎样使用音序查字法查字呢。坐神气先看看糜老师是怎样查这个“厨”字的。

第一步:从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母C

第二步:找到“chu”,在正文第65页。

第三步:翻到正文第65页,找到“chu",接下来就可以查到“厨”字了。

B、逐步跟做

①一步一步翻,小结方法：

第一步:

第二步:

第三步:

②小朋友们,你觉得做哪一步最难呢?其他小朋友是怎样解决这个问题的?（要一叠一叠的翻）练习翻到p19 p400

③读儿歌:生领读/齐读

C、独立实践

请小朋友对照步骤,独立查“厨”字。

三、运用方法,完成练习

1.同桌小朋友一起按着这三个步骤査一下“池”,给“池”组词。（右边的同学）

2.独立查“首”:请小朋友们看看口诀,自己独立查查“首”字。请一个小朋友上台展示。

3.查字典比赛

第一轮:同桌比赛,查“漂”字

第二轮:全班比赛,查“机”字。

4.用刚才的方法查到“赠”并说说“赠”的意思。

四、总结本课,布置作业

1.小朋友们,这节课你们有什么收获呀?字典老师的本领还有很多呢,我们碰到一个字

,不知道它的读音,还能用部首查字法查读音呢。我们以后再学习。

2.课后,请小朋友用音序查字法查一下自己和家人名字。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：查字典ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《查字典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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