11 我是一只小虫子国家获奖教案｜教案在线预览

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我是一只小虫子第2课时河间市果子洼回族小学槐玉洁教学目标:1、熟练流利有感情地朗读课文。2、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。3、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。教学重点:读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 我是一只小虫子

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2018-05-22 08:23:00

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学校：河间市果子洼回族乡果子洼回族小学

11 我是一只小虫子国家获奖教案

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关键词：11 我是一只小虫子国家获奖教案

正文

我是一只小虫子

第2课时

河间市果子洼回族小学槐玉洁

教学目标:

1、熟练流利有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。

3、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。

教学重点:读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。

教学难点:培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。

教学过程:

1、图片导入,找昆虫。

你能找到那些小昆虫?编昆虫儿歌。

2、复习旧知,了解故事内容。

(1)课文主要写了一件什么事?

(2)朗读做小虫子不好的地方。想象当小虫子还有哪些不好的地方。

3、品读3-7自然段当虫子的乐趣

(1)出示第3自然段。提示:这句话之前的内容在写当小虫子不好,这句话之后的内容会写什么呢?这句话在文中的作用是承上启下,告诉我们下面要写的是当小虫子很好,这是过渡段。

(2)交流第4自然段。指名朗读。课件出示前两句点明动作描写,拟人手法。出示第三句点明比喻句,指导用“如果-----就---”造句。指导朗读:同学们,现在你们就是一只只小虫子。早上太阳出来了,

你在草叶上伸懒腰,来,和老师一起伸伸懒腰吧!舒服吗?现在有一只小狗过来了,快,让我们跳上它的身子,轻轻地,小心地,让小狗毫无察觉。噢,我们上去了,现在我们坐在特快列车上,去周游世界。这是什么感觉?齐读课文

(3)交流第5、6自然段。课件出示第5自然段,指出也是过渡段。默读思考:我遇到哪些小伙伴?会怎么样?(学生自由发言)。课件展示“屎壳郎、螳螂、天牛”图片,引导学生认识这些小昆虫,并了解他们的特点。你还知道哪些有趣的小虫子。(学生自由发言) (4)学习第7自然段,了解故事结尾。指名朗读。我快乐的时候会做什么?(使劲哇哇叫)指导朗读。

4、总结内容,升华情感:大家觉得当一只小虫子好不好呢?那谁愿意说一说你是从哪几个方面看出当虫子的好呢?(生活自由舒适,有意思的小伙伴,快乐地歌唱)(指名回答)这是一只怎样的小虫子呢?(快乐的,自由的,乐观的,热爱生活的)我们是小学生,你喜欢自己的生活吗?出示句式说一说。

5、自由朗读课文,找出你觉得最有意思的地方交流,猜一猜文中的小虫子是谁?

6、布置作业:

(1)阅读法布尔的《昆虫记》

(2)编一种你喜欢的昆虫的绘本故事。

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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