认识三角形教学目标｜教案在线预览

资料摘要

认识三角形尖山小学左建英教学目的:1. 在观察、操作和交流等活动中,经历认识三角形的过程。2.认识三角形各部分的名称,会画出三角形的高。3.感受三角形与现实生活的密切联系。教学重难点:1.建立三角形的概念,认识三角形各部分的名称,会画出三角形的高。教具准备:多媒体课件教学流程:一、创设情境,导入新课

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2018-04-28 22:47:00

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学校：重庆市合川区尖山完全小学

认识三角形教学目标

未知

2018-04-28 22:47:00

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关键词：认识三角形教学目标

正文

认识三角形

尖山小学

左建英

教学目的:

1. 在观察、操作和交流等活动中,经历认识三角形的过程。

2.认识三角形各部分的名称,会画出三角形的高。

3.感受三角形与现实生活的密切联系。

教学重难点:

1.建立三角形的概念,认识三角形各部分的名称,会画出三角形的高。

教具准备:多媒体课件

教学流程:

一、创设情境,导入新课。

1.让学生说说生活中见到的三角形。

课前调查:找一找,生活中有哪些物体的外形或表面是三角形?请收集和拍摄这类的图片。

2.欣赏图片

二、探索新知

1.找一找

让学生观察图形,找出它们的共同特征,并在二人小组内交流想法。

2.议一议

指名汇报小组讨论结果，通过交流，引导学生明确三角形三条边、三个角和三个顶点。教师根据学生的回答板书。

3.建立三角形的概念

由3条线段围城的图形叫做三角形

画出一个三角形，把你画的三角形的各部分名称，指一指，说一说，给同组听听。

4.深化认识

教师强调“围成”的含义，辨一辨：哪些是三角形？

5. 认识三角形的高

折三角形的高

（1）教师示范折三角形的高，学生折完后互相检查

检查方法：折痕的一端过三角形的顶点，另一端所指的边被分为两段，折后这两段完全重合。

（2）、观察折后的三角形是什么三角形？说明折痕与三角形的一条边是什么关系？

（3）、打开被折三角形，介绍高和底

折痕就是三角形的高,与折痕相交的这条边就是三角形的底(4)、三角形的另外两条边也可以作三角形的底吗?可以折出它的高吗?请折一折,然后把你折出的底和高介绍给同学认识。想想:一个三角形共有几条高?

(5)、我们还可以用三角尺画三角形的高

教师示范画高的方法

学生观察讨论:三角形的底和高是什么关系?

(6)、在方格纸中画出三角形底上的高

强调:高和底互相垂直。

提出问题,可边讨论边画,使学生了解一个三角形有三条高。注意:画出位于钝角三角形外面的高不做要求。

三、课堂活动

通过动手围和动口说两方面展开。

四、全课小结

这节课我们学到了什么?你有什么收获?

五、布置作业

练习九第四题

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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认识三角形教学目标