1 吃水不忘挖井人优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

吃水不忘挖井人教学目标:1、正确流利地朗读课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。2、初步懂得饮水思源的道理。教学重点:1、认识生字新词,朗读课文。2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。教学难点:初步懂得饮水思源的道理。教学准备:生字词卡片,课件教学过程:一、谈话

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-18 10:59:00

来源学校

学校：乌什县亚科瑞克乡中心小学

1 吃水不忘挖井人优秀教案案例

未知

2018-05-18 10:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 吃水不忘挖井人优秀教案案例

正文

吃水不忘挖井人

教学目标:

1、正确流利地朗读课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。

2、初步懂得饮水思源的道理。

教学重点:

1、认识生字新词,朗读课文。

2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。

教学难点:

初步懂得饮水思源的道理。

教学准备:

生字词卡片,课件

教学过程:

一、谈话导入、揭题:

板书课题,质疑问难。

预设:谁挖井?谁吃水?水是怎样的?怎么挖井的?为什么不忘挖井人?

二、初读课文,了解文章的大体内容。

1、给学生充分的时间,自由读课文,教师听学生读课文,并提示学生用自己喜欢的方式充分地读书。

2.指名分段课文。

A 分段读课文,指导学生通顺、流利地读书。

1、继续由“水”入手,讨论提出的问题,沙洲坝人民吃的水是怎样的?

提示:第一二自然段,写的是沙洲坝人民喝的水很脏,抓住“浑浊、很脏、杂草丛生、苦笑”体会当地人的无可奈何,和吃水的困难。在此基础上,朗读课文。

第三自然段,抓住“涓涓的泉水、喷涌而出、清泉、激动”等词,体会井水的清澈。这里作者用对比的手法,写出不同的水的样子,突出了毛主席对乡亲们的关心。

2、他们是怎样挖水的呢?

第三自然段中,“第二天商量带头热火朝天亲自(铺、垫)”表现出毛主席对村民的关心。在理解的基础上,再请学生体会练读。

3、朗读背诵第三自然段。

4、村民为什么称这口井是“红井”?你读懂井边石碑上的字了吗?

“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席!”用一个成语概括沙洲坝人民的这种行为,理解“饮水思源”。

课堂小结:我们的幸福生活来之不易。珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人——我们的先辈、我们的父母、我们的老师……让我们永远记住他们的恩情。

四、巩固练习一()石碑一()井一()鲜花一()树

一()山羊一()鸟一()池塘一()书一个()一句()一枝()一双( )

五、布置作业

六、板书设计

22、吃水不忘挖井人

沙洲坝没有井↓

毛主席带领战士和乡亲们挖井↓

吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 吃水不忘挖井人优秀教案案例