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一、教学内容及分析:1、教学内容:(1)一元一次不等式组,一元一次不等式组的解集,解不等式组等概念;(2)解不等式组成的不等式组,用数轴确定解集;(3)用一元一次不等式组解决实际问题. 2、内容分析:(1)一元一次不等式组,一元一次不等式组的解集,解不等式组等概念是对代数知识的综合理解及运用,为学生

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复习参考题多媒体教案及点评

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复习参考题多媒体教案及点评

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一、教学内容及分析:

1、教学内容:

(1)一元一次不等式组,一元一次不等式组的解集,解不等式组等概念;

(2)解不等式组成的不等式组,用数轴确定解集;

(3)用一元一次不等式组解决实际问题. 2、内容分析:

(1)一元一次不等式组,一元一次不等式组的解集,解不等式组等概念是对代数知识的综合理解及运用,为学生在后面列不等式解决实际问题时打下基础;

(2)解不等式组成的不等式组,用数轴确定解集主要是让学生更进一步清楚不等式的解集是多个解的集合,形成整体思想;

(3)列利用一元一次不等式组解决实际问题是基于方程的应用,训练学生的分析问题的能力及解决问题的意识,到达训练思维的目的. 二、教学目标及分析:

1、学习目标:

(1)了解一元一次不等式组及其解集等概念. (2)会解一元一次不等式组,并会用数轴确定解集. 2、目标分析:

(1)了解一元一次不等式组,一元一次不等式组的解集,解不等式组等概念就是指能判断什么样的是不等式组,解集的含义等纯代数意义的解读,使学生找到知识间的内在联系;

(2)会解由两个一元一次不等式组成的不等式组,并会用数轴确定解集,就是指学生清楚求不等式组解集的过程,知道用数轴表示不等式解集的四种形式,形成与方程的区别;

(3)能够利用一元一次不等式组解决实际问题就是指会根据条件知道用不等式组来解决,知道不等式组与实际问题的联系. 三、问题诊断分析:

本节课学生可能会遇到的问题是学生很难找到问题中的不等关系,原因主要是学生分析问题的能力未到达,解决这些困难就把问题分类讨论,使学生知道不同问题的不同解决思路,而关键是列代数式,使问题分解。

四、教学过程:

问题一:

某校今年冬季烧煤取暖时间为4个月.如果每月比计划多烧5吨煤,那么取暖用煤

总量将超过100吨;如果每月比计划少烧5吨煤,那么取暖用煤总量不足68吨.该校计划每月烧煤多少吨?

设计意图:通过此问题的分析一解决让学生初步了解不等式与实际问题的联系,搞清已知条件和未知元素,从而确定用哪一个知识点来解决问题,即把实际问题转换为数学模型,从而求解.

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