Writing Helpppt配套的教学设计方案

授课时间

授课教师

教学内容

课时安排

2019年

授课班级

高三（24）班

刘珊

教材版本

北师大2003课标版

学习 English Writing，并有效地进行写作。

1课时

课型

Writing lesson 本节课是一节写作课，立足于教材，针对学生在高考模拟考试中的写作问教材题进行讲解，并解读高考考纲对写作的要求，规范学生们的写作，提高学生的分英语作文表达能力，同时通过课堂练习，一步一步地了解写作的内涵，增强写教析

作信心。

学背本课的教学对象是高三年级的学生。他们有一定的英语基础，积累了大量学景

的语法以及词汇知识。同时他们也认识到自己在写作中的不足之处。因此，本生节课立足了学生的学习需求进行展开。通过课堂的学习与练习，分享与讨论，分由于学生的思维较为活跃，课堂中将充分调动学生们的学习积极性，达成教学析

的三维目标。

知识与能力

教学目标

过程与方法

情感态度

与价值观

To help students grasp some key words and expressions of English writing. By exercising and discussion环节，引导掌握写作的真谛，从总体上把握写作结构，提高学生的快速写作能力。

To understand how to write a good writing and learn the sharing. 教学Develop students’ writing skills. 重点

教学How to express ideas by writing in limited time. 难点

教多媒体 PPT 板书

具

By reviewing the requirements in the examinations,and then put forward a question. T:What is a good English writing? S1:.... S2:.... S3:... T: Ok,let’s look at some example and think about our own writing.

通过一个问题，引导学生思考高考写作的要求。再通过一些日常写作的展示，更加规范了自己的写作。最后让学生自己总结“What is a good writing？”。从而展开写作的学习。

1.Lead-in Dialogue

(1)

Learn the theory about the first paragraph and use some sentences. (2)

Grasp the skills about the last paragraph. (3)

Pay more attentions to the body paragraph and make full use of linking words. 2．

Learning Presentatiotheory n 通过对写作理论的学习，再来指导写作实践，在写作练习中增强写作能力。

Well，students can be given some

time to finish exercise 通过练习，不仅仅使independently.And make full use 学生更进一步了解写of writing skills and colorful 作步骤，也为之后的expressions. 语言运用和输出打下基础。

3. Consolidation

Exercise

4.Pair work discussion 讨论可以更好的帮助学生理解文章，同时Exchange their writing and find 发散学生思维，提升their mistakes. 口语表达能力，提升英语学习兴趣。

5.conclusion taking notes Say goodbye to students.

6.Homework practice Rewrite and compose the whole

passage. 板书设计

Look forward to doing sth