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“二项式定理(一)”一、教学目标:使学生掌握二项式定理及其证明(数学归纳法),培养学生发现和揭示事物内在客观规律能力和逻辑推理能力。通过介绍“杨辉三角”,对学生进行爱国主义教育。二、教学重、难点:重点:二项式定理的推导及证明难点:二项式定理的证明三、教学过程:(一)新课引入:(提问):若今天是星期一
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1.3 二项式定理(通用)优秀教案范文
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关键词:1.3 二项式定理(通用)优秀教案范文
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“二项式定理(一)”
一、教学目标:
使学生掌握二项式定理及其证明(数学归纳法),培养学生发现和揭示事物内在客观规律能力和逻辑推理能力。通过介绍“杨辉三角”,对学生进行爱国主义教育。
二、教学重、难点:
重点:二项式定理的推导及证明
难点:二项式定理的证明
三、教学过程:
(一)新课引入:
(提问):若今天是星期一,再过810天后的那一天是星期几?
在初中,我们已经学过了
(a+b)=a+2ab+b
(a+b)3=(a+b)2(a+b)=a3+3a2b+3ab2+b3
(提问):对于(a+b)4,(a+b)5
如何展开?(利用多项式乘法)
(再提问):(a+b)100又怎么办?
(a+b)n(n∈N+)呢?
我们知道,事物之间或多或少存在着规律。这节课,我们就来研究(a+b)n的二项展开式的规律性
(二)新课:
(如何着手研究它的规律呢)?采用从特殊到一般(不完全归纳)的方法。
规律:(a+b)1=a+b (a+b)2=(a+b)(a+b)=a·a+a·b+b·a+b·b=a2+2ab+b2
(a+b)3=(a+b)2(a+b)=(a2+2ab+b2)(a+b)=a3+3a2b+3ab2+b3
22201019810=(7+1)10=C107+C107+…910+C107+C10
=2(733+c1732+…+c32·7+2 (a+b)4=(a+b)3(a+b)=(a3+3a2b+3ab2+b3)(a+b)=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4
根据以上的归纳,可以想到(a+b)n的展开式的各项是齐次的,它们分别为an, an-1b, an-2b2,…,bn,展开式中各项系数的规律,可以列表:
(a+b)1
1
1
(a+b)2
1
2
1 本卷第1页(共3页)_________________________________________________________
__
(a+b)3
1
3
3
1
(a+b)4
1
4
6
4
1
(a+b)5
1
5
10
10
5
1 (这表是我国宋代杨辉于1261年首次发现的,称为杨辉三角,比欧洲至少早了三百年。)
如何从组合知识得到(a+b)4展开式中各项的系数
(a+b)4=(a+b)(a+b)(a+b)(a+b) 0(1)若每个括号都不取b,只有一种取法得到a4即C4种
1(2)若只有一个括号取b,共有C4种取法得到a3b 2(3)若只有两个括号取b,共有C4种取法得到a2b2
3(4)若只有三个括号取b,共有C4种取法得到ab3
4(5)若每个括号都取b,共有C4种取法得b4
1
C10
C1
012
C2
C2
C2
013
C3
C3
C32
C3
01234
C4
C4
C4
C4
C4
0135
C5
C5
C52
C5
C54
C5
…………
0n1n-1rn-rrnn∴
(a+b)n=Cna+Cnab+…+Cnab+…+Cnb(n∈N+) 以上我们采用不完全归纳法得到,不一定可靠,若要说明正确,须加以证明(数学归纳法)。
11证明:(1)当n=1时,左边=(a+b)1=a+b
右边=C10a1+C1b=a+b ∴
等式成立
1
(2)假设n=k时,等式成立,即(a+b)k=Ck0ak+Ck·ak-1b+…+Ckrak-rbr+…Ckk·bk
那么当n=k+1时
本卷第2页(共3页)_________________________________________________________
__
(分散难点作法) 以
(a+b)4(a+b)与(a+b)k(a+b)进行类比
0413222344(a+b)4(a+b)=(C4a+C4ab+C4ab+C4ab3+C4b)(a+b) 0514232323404132
=(C4a+C4ab+C4ab+C4ab+C4ab4)+(C4ab+C4ab+ 223345ab+C4ab4+C4b)
C40102132013由组合数性质知
C4=C5
C4+C4=C5
C4+C4=C52
C4+C4=C5
4345+C4=C54
C4=C5
C4051432355则(a+b)5=C5a+C5ab+C52a3b2+C5ab+C54ab4+C5b
1(a+b)k+1=(a+b)k·(a+b)=(Ck0ak+Ck·ak-1b+…+Ckrak-rbr+…+Ckk·bk)(a+b)=1k1k-12(Ck0·ak+1+Ckab+…+Ckrak-r+1br+…+Ckkabk)+(Ck0akb+Ckab+…+Ckr·ak-rbr+1+…+1bk+1)=Ck0ak+1+(Ck+Ck0)akb+…+(Ckr1+Ckr)ak-rbr+1+…+(Ckk+Ckk1)abk+Ckk·bk+1
Ckk·111kk11由组合数性质得,Cko=Ck01
Ck+Cko=Ck…Ckr1+Ckr=Ckr=Ckk1,Ckk=Ckk1,1,Ck+Ck1
k+1k1k01k1k-rr+1kk1k+1∴(a+b)k+1=Cka+ab+…+ab+…+ab+,即等式成立。
CCCC1k1k1k1k1b根据(1)(2)可知,等式对于任意n∈N+都成立。
一、指出:这个公式叫做二项式定理(板书),它的特点:
1.项数:共有(n+1)项
012rnr2.系数:依次为Cn,Cn,Cn,…Cn,…Cn,其中Cn(r=0,1,2,…n)称为二项式系数
r 说明:二项式系数Cn与展开中某一项系数是有区别的。例如:(1+2x)6展开式中22第3项中系数为C6·22=60而第三项的二项式系数是C6=15。
3.指数:an-r·br指数和为n,a的指数依次从n递减到0,b的指数依次从0递增到n。
三、小结:
0n1n-1rn-rrnn(1)二项式定理(a+b)n=Cna+Cnab+…+Cnab+…+Cnb是通过不完全归纳法,并结合组合的概念得到展开式的规律性,然后用数学归纳法加以证明。
(2)二项式定理的特点:1.项数
2.系数
3.指数
本卷第3页(共3页)_________________________________________________________
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