16 云房子教学评价实录｜教案在线预览

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云房子教学目标:1、我能正确、流利地朗读课文。2、通过学习,我知道小鸟造的云房子有哪些,会用“有的……有的……有的”说一句话。教学过程:一、猜谜语,导入新课1、多媒体出示谜语,让学生猜(谜底:云)对,就是云,我们经常看到的。(教师板书“云”),并问:“你们见过用云造的房子吗?”(没有)让我们一起去看

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 云房子

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2018-05-23 09:20:00

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学校：巧家县白鹤滩镇中心学校

16 云房子教学评价实录

未知

2018-05-23 09:20:00

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关键词：16 云房子教学评价实录

正文

云房子

教学目标:

1、我能正确、流利地朗读课文。

2、通过学习,我知道小鸟造的云房子有哪些,会用“有的……有的……有的”说一句话。

教学过程:

一、猜谜语,导入新课

1、多媒体出示谜语,让学生猜(谜底:云)

对,就是云,我们经常看到的。(教师板书“云”),并问:“你们见过用云造的房子吗?”(没有)让我们一起去看看吧!板书:房子。

2、学习生字“房”,师一边写一边描述:上面扁扁户字头,下面一个方,方的一横要写长,这个“房”字才漂亮。(生练习书写并记住“房”字。)

3.今天,我们要学的课题就叫《云房子》。(指名读、齐读课题。)

4.鼓励质疑:读了课题,你想知道些什么呢?(谁造的云房子?谁住呀?云房子究竟是什么样的?什么时候造的?造云房子干什么呀?)

(小朋友提的这些问题书里都有答案,只要仔细读书,就能解答。)二、词语宝宝我认识

来不及作客玩耍忽然干净

傻傻地横着美美地开着很高的大楼房

很宽的大礼堂笑眯眯的太阳水汪汪的蓝天

(生开火车读词语,师生共同点评,纠错,正音。)

三、自主学习

1、我能正确、流利地朗读课文。

朗读要求:

一读看清拼音,读准字音,遇到生字多读几遍。

二读读通句子,遇到难读的句子多读几遍。

三读标上自然段的序号。

2.交流课文共有几个自然段?(学生交流课文一共六个自然段)

3、全班正确、流利地朗读课文。

4、轻声朗读课文第二自然段,说说小鸟造了哪些云房子?并在文中勾划出相关的语句。

四、合作探究

设计出我们自己的云房子,说说你想造哪些云房子?为什么呢?并试着写下来。

(小组长带领学习伙伴发挥想象,共同讨论。)

交流展示:比一比哪一小组造的云房子最有特点!谁想来说一说你设计了什么样的云房子?

(小组代表轮流展示,其他学生认真倾听,师生共同点评)。

五、练习说话

小设计师们真是智慧无穷,设计出各种各样的房子,真美丽啊!我想你设计的房子一定有许多鸟儿争着住进去。老师这儿也有一些云房子(多媒体出示)。谁能用这个句式来说一说?云房子的形状可真多呀!有的像_____________,有的像_______________,还有的像___________,我们的云房子真_____!

六、课后作业

把你想象的云房子画下来,并仿照课文第二自然段写一写。

板书设计:

大冬瓜

花儿

云房子大楼房形状多

大礼堂

一点点小

关于本教案的常见问题

Q：16 云房子教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 云房子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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