C教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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【第六课时】【教学目标】1.能听、说、读、写句型:What do you do on the weekend? I often play football. Usually I watch TV and go shopping.2.能够听、说、认读句子:I often go swimming in

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-17 17:40:00

来源学校

学校：五华县潭下镇第一小学

C教学设计及课堂实录

未知

2018-04-17 17:40:00

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关键词：C教学设计及课堂实录

正文

【第六课时】

【教学目标】

1.能听、说、读、写句型:What do you do on the weekend? I often play football. Usually I watch TV and go shopping.

2.能够听、说、认读句子:I often go swimming in the water. I live on an island.

3.能正确使用频度副词:sometimes, usually, often, always.

【教学重点】

掌握四会句型。

【教学难点】

对句子I hope you can get off your island soon.的理解和运用。

【教具准备】

录音机和磁带教学挂图

【教学过程】

预习

1.让学生复习五年级上册第二单元C部分Task time中制作的图书,并加以描述:I often ...on Saturdays.

Warm-up

1.Let‘s sing: 教师放C部分Let‘s sing 的录音,学生跟唱,活跃课堂气氛。

2.师生交流。

T: What day is today?

S:…

T: What day is tomorrow?

S: …

T: What day is between Friday and Monday?

S: …

T: What‘s the weather like today/tomorrow?

S:…

一、导入新课

Read and write

(1)教师出示本部分的挂图,引导学生仔细观察配图,是介绍:Robin and Friday.

T:Today I will introduce two friends. One is Robinson and the other is Friday.然后提问:1.Where does Robin live? 2.What does he do every day? 引导学生看图回答.

(2)让学生自主阅读本部分的对话,找出不理解的生词和句子,师生或生生之间共同商讨解决问题。

(3)理解句子:I often go swimming in the water. I live on an island.

教师请一名学生翻译这些句子。然后教师与另一名学生展开对话:

T:What do you do on the weekend?

S: I usually play football. Sometimes I....

T: Where do you live?

S:I live in Meizhou.

T: Let‘s ....

S: OK.

(4)教师放Read and write 部分的录音,学生跟读。

(5)选几组学生表演对话。

(6)完成对话后的表格,并书写四会掌握的句子。

Let‘s check

教师放录音,学生完成填充作息时间表和选择周末活动两项练

二、操练

学生做传递问题的游戏,同一排学生为一组:

A:What do you do on the weekend?

B:I often go shopping. What do you do on the weekend?

C: I usually....

三、巩固与延伸

1.完成相对应的配套练习。

2.背过并书写四会句型。

3.用简单的句子描述自己在晴、雨天不同的活动。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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