16 雷雨教学设计一等奖｜教案在线预览

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1.朗读课文,会认本课生字,会写生字。2.感悟课文,积累好词佳句,并学会运用。生字卡片,词语卡片。一复习1.齐读课文,回忆课文内容。2.默读课文,画出本文的生字。二自学生字1.读生字,读准字音,认清字形。2.借助生字表认读生字,同桌互查。3.说说你是怎样记住这几个字的,把你的好方法介绍给大家。(可借

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 雷雨

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2018-04-20 09:50:00

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学校：赵县韩村镇中学

16 雷雨教学设计一等奖

未知

2018-04-20 09:50:00

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关键词：16 雷雨教学设计一等奖

正文

1.朗读课文,会认本课生字,会写生字。

2.感悟课文,积累好词佳句,并学会运用。

生字卡片,词语卡片。

一复习

1.齐读课文,回忆课文内容。

2.默读课文,画出本文的生字。

二自学生字

1.读生字,读准字音,认清字形。

2.借助生字表认读生字,同桌互查。

3.说说你是怎样记住这几个字的,把你的好方法介绍给大家。(可借助熟字记忆、熟字加部首记忆等。)

三识字写字

1.出示会认字卡片。

压yā乱luàn垂chuí虹hónɡ

(1)认真观察,说说你用什么方法识记生字。

(用动作记“压”“垂”;用联想法记“乱”;用换偏旁识字法记“虹”。)

(2)联系文中词语、句子识记生字。

(3)出示卡片,指名认读,齐读。

2.出示会写字卡片。

垂乱沉压逃越阵蝉彩虹蜘蛛

(1)指名读一读,说说你发现了什么。

①读音:“垂、沉、阵、蝉、蜘、蛛”都是翘舌音,“彩”是平舌音。

②同偏旁:“虹、蝉、蜘、蛛”这四个字都有虫字旁。

③半包围结构:“压、逃、越”都是半包围结构的字。

④“垂”字中间宽,上下两头窄。

(2)指导书写。

①请同学把每个字先临摹一遍。

②老师示范讲解。

彩:右边的三撇是上下排列的,起笔处要在一条垂线上,第二撇起笔处在横中线上。

蝉、虹、蜘、蛛:虫字旁的“口”上宽下窄。“蜘”的虫字旁要瘦长些。

垂:上边的撇要写得短而平,下面的横长短不同,最后一横缩短。

③学生仿写。

四积累运用

1.用生字组词。(可组课文内的,也可组课外的。)

2.选择自己喜欢的词句,读一读,记一记,抄一抄。

五总结

认真识记每一个字、词,学会积累并运用。

前天空黑沉沉蜘蛛逃走蝉一声也不叫

18雷雨中越越

后太阳出来挂彩虹蜘蛛又坐在网上蝉又叫起

1.组词。

网(上网) 压(高压) 乱(乱摇乱摆)

沉(沉下来) 逃(逃走)

2.读课文,填空。

《雷雨》这篇课文共有八个自然段,课文是按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序写的。

1.雷雨

雷雨,又称雷阵雨,是夏季常常出现的伴有雷电的降雨现象。它在积雨云中形成,强烈时可出现暴雨。按其成因,常见的有两种:一种是对流旺盛所致的热雷雨,常见于夏季午后,范围小而降雨时间短;另一种是冷暖空气剧烈冲突,促使暖湿空气上升而致的降雨雷雨,其范围大,降雨时间也较长。

2.居家防雷知识

(1)打雷时,要关好门窗,不要拨打、接听电话,拔掉家用电器的电源以及电话线、电视闭路线等可能将雷电引入的金属导线。

(2)在室内也要远离进户的金属水管以及跟屋顶相连的下水管,铁丝不要拉到窗户、门口。家庭使用电脑、彩电、音响、影碟机等弱电设备不要靠近外墙,雷电发生时最好不使用这些设备。

(3)雷雨季节要注意收听、收看或上网查看天气预报,有雷雨天气时尽量不要外出,并提前做好应急防范措施,避免或减少因雷击造成的损失。

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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