24 风娃娃特级教师教学实录｜教案在线预览

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小学二年级上册语文《风娃娃》教案设计风娃娃教学目标1、认知12个生字、会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对他人有用”的道理。教学过程第一课时一、激趣导入1、今天,老师先给大家出一个谜语:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗

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所属课文：24 风娃娃

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2018-05-02 00:32:00

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学校：信丰县大塘埠镇中心小学

24 风娃娃特级教师教学实录

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2018-05-02 00:32:00

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关键词：24 风娃娃特级教师教学实录

正文

小学二年级上册语文《风娃娃》教案设计

风娃娃

教学目标

1、认知12个生字、会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。

3、懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对他人有用”的道理。

教学过程

第一课时

一、激趣导入

1、今天,老师先给大家出一个谜语:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。你们猜出是什么了吗?(风)

2、板书:风娃娃。俺们平时说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那风娃娃是怎么样的呢?俺们一起看课文。

[兴趣是最好的老师,小朋友们年纪小,爱猜谜语,因而俺用猜谜为切入点,板书后又提到了小朋友们喜闻乐见的娃娃,让生活走进语文学习,走进同学的认知世界和情感世界,激发他们的求知欲]

二、阅读、识字、探究、感悟

1、提出自读要求:读准字音,读通句子,标出自然段。不认知的字求助于带拼音的小树叶。[明确读的要求,对低年级的同学来说十分必要,使他们有事可做。这样可认提高读书的效率,有利于养成良好的读书习惯]

2、认读没有拼音的字:抽、续、吸、极、夫、汗、驶、示、筝、踪、伤、责,先自学在小组内交流,再以小组竞赛的形式读,读得全对的小组能得5颗星

[竞赛是同学特别喜欢的方式,而小组竞赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识]

3、小组合作:想想风娃娃做了哪几件事情?这几件事中,哪些是他做的好事,哪此是他做的坏事呢?

4、汇报小组讨论结果。

5、通过这个故事,你明白了什么?

[用小组合作的方法探究问题,从小培养同学的合作学习意识和习惯] 三、写字指导

1、读左边的四个字

2、重点指导“吸”

3、配练习书写

4、同桌欣赏、评价

四、搜集资料,说说风有什么好处和坏处?

第二课时

(一)复习

1、放音乐:朗读课文

2、谁能把这个故事讲给大家听?

(二)游戏识字

1、课前把要写的生字贴在苹果线上,并藏在同学的桌子里面。

2、告诉同学,在你们的桌子里有几个可爱的“红苹果”,请找一找。

3、找到“红苹果”的同学上台告诉大家,这个“苹果”的名字叫什么。

4、仔细观察,说说这些字有什么特点。

[通过游戏,鼓励同学以主人翁的态度对待学习,为他们发明一种宽松、民主的氛围]

(三)写字指导

1、选择自身认为能写好的字描红

2、同桌欣赏评价

3、在小组内向同学请教难写的字

4、范写“表”字

5、练习书写

[展示自身的字,让同学从小就获取成绩感,让他们养成良好的学习习惯]

(四)有感情地朗读课文

总结:学完这篇课文,你想对风娃娃说些什么?

板书设计:16《风娃娃》

吹大风车吹风筝

吹帆船吹衣服、小树

关于本教案的常见问题

Q：24 风娃娃特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 风娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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