22 小动物过冬教学设计实例｜教案在线预览

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《小动物过冬》教学设计教学目标1、认识课文中的14个生字,会写田字格里的8个生字,俩条绿线内的6个生字只识不写。2、能正确、流利、有感情的分角色朗读课文。3、了解燕子、青蛙、小蜜蜂三种小动物不同的过冬方式。教学重、难点:1、能正确流利地朗读课文,认识课文生字词、学写“商、量、等、哥”等8个生字。2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小动物过冬

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2018-05-25 20:31:00

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学校：霍山县诸佛庵镇中心学校

22 小动物过冬教学设计实例

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2018-05-25 20:31:00

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关键词：22 小动物过冬教学设计实例

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《小动物过冬》教学设计

教学目标

1、认识课文中的14个生字,会写田字格里的8个生字,俩条绿线内的6个生字只识不写。

2、能正确、流利、有感情的分角色朗读课文。

3、了解燕子、青蛙、小蜜蜂三种小动物不同的过冬方式。

教学重、难点:

1、能正确流利地朗读课文,认识课文生字词、学写“商、量、等、哥”等8个生字。

2、了解小动物不同的过冬方式,运用“我知道了·······”的句式交流有关动物过冬的知识。

3、懂得朋友之间应该互相关心。

教学准备:班班通课件

教学时间2课时

教学流程第一课时

一、导入新课

1、现在已经是冬天了,我们都穿上了厚厚的棉衣过冬,小动物是怎样过冬的呢?今天我们就来学习《22 小动物过冬》(板书课题)

2、齐读课题

二、初读课文整体感知

1、自己轻声读课文,要求:

(1)大声朗读课文,标出课文自然段

(2)、圈出你不认识的字词。

(3)、看清拼音,读准字音,读通语句,做到不添字,不漏字,不认识的字多读两遍。

2、教师检查自读效果

(1)课文共有几个自然段。

(2)课文中有哪几个小动物(课件出示三种小动物图片

(3)出示生字:舞活巢够约第

商量等哥备泥妹卫

指名读,齐读

(4)出示词语:商量等到哥哥妹妹准备泥土护卫跳舞约定南方蜂巢明年来年相见第二年

开火车读,齐读。

3、指名分自然段读课文。师生评议。

要求:声音洪亮,正确,流利,有感情的朗读课文。

三、学习生字

1、出示生字:商量等哥

2、观察字形,书空笔顺。

3、看范写,学生描红。(注意写字姿势)

4、学生练写,教师评议。

四、课堂小结:这篇童话故事讲的是(小青蛙)、(小燕子)和(小蜜蜂),一起商量(过冬)的事。它们是怎样过冬的,我们下节课继续学习。

五、作业设计

1、抄写生字。

2回家后,找出这三种小动物的过冬方式。

板书设计

22 小动物过冬

燕子

青蛙

蜜蜂

怎样过冬

关于本教案的常见问题

Q：22 小动物过冬教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小动物过冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 小动物过冬教学设计实例