14 小马过河教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第十四课《小马过河》学习目标:1、初读课文,识字2、再读课文,了解大意,弄清小马过河的原因3、正确书写田字格中的字学习重点:会认会写本课的生字,了解课文大意学习难点:弄清楚小马过河的原因学生学习过程(学生活动)一、谈话导入,板书课题同学们,你们都喜欢猜谜语吗?下面老师给你们出一条谜语,看看大家谁先猜

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所属课文：14 小马过河

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2018-05-22 17:25:00

来源学校

学校：安阳县永和乡华蕾小学

14 小马过河教学设计及课堂实录

未知

2018-05-22 17:25:00

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关键词：14 小马过河教学设计及课堂实录

正文

第十四课《小马过河》

学习目标:

1、初读课文,识字

2、再读课文,了解大意,弄清小马过河的原因

3、正确书写田字格中的字

学习重点:

会认会写本课的生字,了解课文大意

学习难点:

弄清楚小马过河的原因

学生学习过程(学生活动)

一、谈话导入,板书课题

同学们,你们都喜欢猜谜语吗?下面老师给你们出一条谜语,看看大家谁先猜出来,四蹄飞奔鬃毛抖,拉车驮货多面手,农民夸它好伙伴,骑兵爱它如战友,《马》这节课我们就来一块儿学习《小马过河》。

二、初读课文,识字

1、听朗读,自由读课文,借助拼音,读准字音,读通句子,不熟悉的生字词多读几遍。

2、出示字卡

pénɡ tuó mò fánɡ dǎnɡ

马棚愿意驮麦子磨坊挡住

bó qiǎn kè tū应该伯伯深浅立刻突然 li ài tíshìjì掉进哩唉马蹄试试既然我会写:

愿意麦该伯刻突掉

仔细观察田字格中的生字,找一找有相同特点的生字3、自由读课文,纠错

三、再读课文,整体感知

1、2、故事中出现了哪些动物课文讲了一个什么故事

四、学习课文,了解小马过河的原因

1、教师导言,小马为什么要过河?课文哪几个自然段做了具体介绍?

2、3、4、指名反馈(2,3自然段)

理解“连蹦带跳,飞快地往磨坊路去”指名朗读

五、教师总结:一心帮妈妈做事的小马,兴冲冲地驮着半口袋麦子往磨坊跑去,却被一条不知深浅的小河挡住了去路,小马真不知如何是好

六、练习书写

1、2、重点指导

学生练习书写生字

七、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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