第8课百家争鸣设计意图｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第8课 百家争鸣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

11.孔子与百家争鸣唐山市第四十六中学刘丽宏一、教学目标 1、知识目标：了解百家争鸣的时代背景、诸子百家的具体内容（代表人物、时期、主张）、百家争鸣的的影响与现实意义。 2、过程与方法：通过分组讨论、识别漫画等活动，激发学习兴趣，充分发挥学生主体作用，学会合作学习，提高分析问题、提炼

资料类型：教学教案文档

所属课文：第8课百家争鸣

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

138

下载次数

更新时间

2019-04-30 08:30:00

来源学校

学校：唐山市第四十六中学

第8课百家争鸣设计意图

未知

2019-04-30 08:30:00

138

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第8课百家争鸣设计意图

正文

11.孔子与百家争鸣

唐山市第四十六中学

刘丽宏一、教学目标

1、知识目标：了解百家争鸣的时代背景、诸子百家的具体内容（代表人物、时期、主张）、百家争鸣的的影响与现实意义。

2、过程与方法：通过分组讨论、识别漫画等活动，激发学习兴趣，充分发挥学生主体作用，学会合作学习，提高分析问题、提炼观点的能力。

3、情感、态度与价值观：通过学习百家争鸣的具体内容与意义，了解我国的悠久历史文化，扩展思想、古为今用，增强忧国忧民的情感。

二、教学重点、难点

1、重点：诸子百家的具体内容（代表人物、时期、主张）。

2、难点：百家争鸣的影响与现实意义。

三、教学准备教师准备：收集相关资料，准备《百家争鸣》的导学案及课件。

学生准备：预习课文，分组收集各派思想家资料，认真预习。

四、教学流程

（一）导入新课：出示幻灯片（关于孔子的邮票和祭孔大典以及现代的考生对孔子顶礼膜拜的幻灯片）引入第一子目------------孔子

师：

（引导学生）从古到今，无论政府还是民众，尤其是莘莘学子更是对孔子倍加推崇，尊为圣人，每每拜祭。请阅读课本第58页第一段，找出其中的原委。

出示幻灯片，检查学生的预习效果。（第7张））

生：认真对照幻灯片完成对此课的初步认识和了解。

师：针对学生的一些基本情况进行总结和归纳。并且伴随问题的深入，呈现下一个幻灯片。（《芈月传》中的一个小镜头）。引入第二个子目------百家争鸣。

由学生所熟识的甚至是很关心的内容谈起，引申到历史层面上来。

同时，要告知学生历史剧里也存在着一些不太真实的东西，比如四方馆。让学生辩证的认识电视剧。

还有，就是呈现一些小漫画，学生很轻松的回答出这是百家争鸣。了解基本的史实，学生完成诸子百家的连线题。借助幻灯片呈现。同时，教师在进行对百家思想的讲解，是学生能更好的理解百家。

学派思想家所处时代

老子儒家孔子春秋晚期

道家墨子墨家孟子

法家孙子战国时期

兵家韩非子

孙膑

完成基本认知后，引导学生做更深层次的探索。为什么会这样？有何影响？

生：众说纷纭，但基本能找到原因和影响，有的不够全面和准确，学生互相补充，不断完

善。最后，教师展示幻灯片，学生借此进行小结。

做些练习，巩固所学。（幻灯片）

最后，放映幻灯片，让学生自主提问，自行解决，从而给学生留下思考的空间。

关于本教案的常见问题

Q：第8课百家争鸣设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第8课百家争鸣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第8课百家争鸣设计意图