第1课 中国早期人类的代表——北京人课堂实录【2】

第三单元诗词集锦

分栏、设置边框和底纹、设置页眉和页脚

【教学目标】

1、教学目标

(1)

掌握设置边框的方法。

(2)

掌握设置页面边框的方法。

(3)

掌握设置底纹的方法。

(4)

知道页眉和页脚的相关知识。

(5)

掌握设置页眉的方法。

(6)

掌握设置页脚的方法

(7)

掌握分栏的操作方法。

2．过程与方法

(1)

设置合适的分栏效果。

(2)

通过比较的方法，学习边框和页面边框的设置。

(3)

运用知识迁移，通过页眉的设置学习页脚的设置。

3．情感、态度与价值观

(1)

通过比较，提高审美能力。

(2)

善于倾听别人的意见和建议，分享学习经验。

(3)

提高学生知识迁移的能力。

(4)

主动地学习、探究新知识和新技能。

【教学重点与难点】

重点：

(1)

掌握分栏的操作方法。

(2)

掌握设置边框的方法。

(3)

掌握设置页面边框的方法。

(4)

掌握设置底纹的方法。

(5)

掌握设置页眉的方法。

(6)

掌握设置页脚的方法。

难点：设置合适的分栏效果，设置合适的边框和底纹。设置合适的页眉和页脚。

【课时安排建议】

建议用1个课时完成。

【教学准备】

有分栏效果（2栏、3栏、不同栏宽、分隔线）的“诗词集锦.doc”。

设置好边框和底纹的“诗词集锦.doc”

设置了页眉和页脚的“诗词集锦.doc”。

分栏、设置边框和底纹

1．展示“诗词集锦.doc”的分栏效果，让学生了解学习的内容。

2．演示分栏的操作方法。提醒学生根据需要和整体效果，进行栏数、栏宽、间距和分隔线的参数设置。

提示：分栏效果只能在页面视图下浏览。

3．请学生为“青青校园”海报中的文本设置合适的分栏效果。

有的学生作品在分栏后，出现文本全集中在左边，右边区域一片空白的现象。教师可以请学生思考并讨论分栏结果有误的原因，帮助学生牢固掌握分栏的正确方法。

提示：若设置分栏的段落包括文档结尾处的段落标记，则有可能导致分栏出错。因此，在选定文本时不要包括文档结尾处的段落标记。

3．情感、态度与价值观

1．讲解边框的设置。对于边框的设置要重点强调应用范围的选择：文字和段落。

提示：为段落设置边框时，还可以对四边作单独设置。颜色还可以自定义

设置。

2．讲解底纹的设置。对于底纹的设置要强调底纹和文字的颜色搭配效果，同时也有文字和段落两个应用范围。

3．请学生观察页面边框和边框的设置界面，比较两者的不同，自学页面边框的设置。

提示：

（1）页面边框多了艺术型线条，应用范围也不同于边框。

（2）“艺术型”下拉框中提供了许多有特色的边框，但要选择与文本版式相协调的线型，否则，宁可不选。

4．请学生尝试取消边框与底纹的操作。

5．请学生为“青青校园”海报设置合适的边框和底纹。

6．学生交流作品。教师可从色彩协调、边框与文档的搭配效果两个角度点评学生的作品。

7．学生修改、完善作品。

设置页眉和页面

1．结合设置了页眉和页脚的“诗词集锦.doc”，介绍页眉和页脚的相关知识。

2．讲解页眉的设置，提醒学生注意页眉设置中的两点。

（1）页眉中文字的修饰方法和正文的修饰方法相同。

（2）设置页眉时，正文为灰色不可编辑状态。退出页眉设置，页眉为灰色不可编辑状态，双击页眉可进入编辑状态。

3．请学生以页眉的设置为参考，自学页脚的设置。

提示：页码一般出现在页脚区域。

4．请学生尝试删除“诗词集锦.doc”已设置好的页眉和页脚，重新设置页眉和页脚。

5．请学生为“青青校园”海报设置合适的页眉和页脚。