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关键词：第16课冷战教学设计和教学实录

正文

第五单元

冷战和美苏对峙的世界

第16课

冷战

有人说战争结束了，其实战争才刚刚开始.......这两个战争分别指的什么？

【学案自学

梳理知识】

1.背景：

①二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈。

②二战后，苏联和东欧人民民主力量壮大，美国成为苏联潜在的防御对象。

2.含义:冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。

3.冷战的目的:遏制苏联（共产主义），干涉别国内政，称霸世界。

实质：两种社会制度的对立，国家利益的冲突。

4.冷战的表现（美国实行的措施) ①政治上: 1 947年3月，美国总统杜鲁门出台杜鲁门主义。

影响：杜鲁门主义的出台,标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。

(杜鲁门在国会发表演说，声称希腊和土耳其受到共产主义威胁，要求国会拨款援助这两个国家。在演说中，他把世界分为“自由国家”和¨“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量，这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。) ②经济上 ---1 947年,美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划. 目的：企图通对援助西欧恢复经济，稳定资本义制度，进而控制西欧。

马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用．也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。

③军事上---1949年美国成立北约

背景：美国把欧洲看作全球战略的重点和遏制苏联的第一线，而尚未复苏的西欧各国也需要美国的援助。

概况：1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了北大西洋公约组织，简称北约，总部设在比利时的布鲁塞尔。

内容:公约规定，任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。

5.影响（结果）

（1）德国的分裂

背景：纳粹法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国占领了德国及其首都柏林。随着杜鲁门主义的出台，苏联与美、英、法在处理德国问题的分歧越来越大。1948年2月、美、英、法三国计划将占领区合并，准备发行货币，筹建政权，引起苏联的抗议。6月，苏联切断西占区与柏林之间的水路交通，停止向西柏林供应煤、电、食品等生活物资，美英立即对苏战区实行反封锁。柏林危机爆发。

导火线：1948年，柏林危机爆发。

表现：

1949年9月、在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称联邦德国或西德。10月，在苏战区成立了德意志民主共和国，又称民主德国或东德。

德国分裂的影响：欧洲冷战对峙的局面基本形成。

（2）两极格局形成

针对西德加入北约，1955年，苏联同东欧7个社会主义国家成立了华沙条约组织，简称华约.形成了北约与华约的对峙局面。

内容：条约规定，任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助。华沙实际上处在苏联的控制之下。

华约成立的影响:标志着美苏两大军事集团的全面对峙，标志着两极格局的形成。

补充: ①二战后的世界格局：美苏两极格局

②1991年苏联解体标志着：两极格局结束；冷战结束；美苏争霸结束。

冷战局面形成后，美苏对抗高潮迭起。双方展开争霸，20世纪60年代，发生了古巴导弹危机和美国侵略越南的战争；70年代苏联入侵阿富汗；80年代，美国制定星球大战计划，双方的军事竞赛不断升级。

6、课堂练习

7、学习冷战后的启示

资料摘要

第16课冷战教学设计和教学实录