资料摘要
《三次科技革命》教学反思《三次科技革命及其影响》这节课的教学思路是：首先以提问的方式复习第三次科技革命的条件和内容，借此导入新课；然后利用图片引导学生回忆前两次工业革命的特点，在比较中引出第三次科技革命的特点之一——科学与技术的关系，再用数据等资料引出第三次科技革命的另外两个特点；再后让学生阅读材料
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第5课 第二次工业革命
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 81
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-04-01 21:47:00
- 来源学校
- 学校：永新县永安中学
第5课 第二次工业革命教学设计内容推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第5课 第二次工业革命教学设计内容推荐
正文
《三次科技革命》教学反思
《三次科技革命及其影响》这节课的教学思路是：首先以提问的方式复习第三次科技革命的条件和内容，借此导入新课；然后利用图片引导学生回忆前两次工业革命的特点，在比较中引出第三次科技革命的特点之一——科学与技术的关系，再用数据等资料引出第三次科技革命的另外两个特点；再后让学生阅读材料分组讨论、归纳第三次科技革命的影响；最后得出科技是把双刃剑，在给人类带来福音的同时，也是造就了危害人类的魔鬼。
教师为帮助学生养成“论从史出，史由证来”的意识，补充了大量材料，让学生在阅读、分析材料的基础上归纳、提炼自己的观点，并说出依据。同时根据该节内容所具有的贴近现实、贴近学生生活，激发学生讨论兴趣的特点，设计出几个问题，让学生自由发表见解，培养学生的思辨能力，在讨论中形成科学发展观。
这节课总体感觉师生配合默契，基本达到了预期目标。美中不足的是老师时间调控得不是最佳，科技革命的影响占去太多时间，对同学旧知识的掌握情况估计不足，致使课堂的高潮——有关趋利避害的讨论时间太少。而且在有限的时间里如何马上调整，将三个问题揉和起来进行讨论考虑不足。还有就是一些细节问题也暴露了不少缺点，如教师的语言、学生的抢答赛安排不合理等等。从学生一头看，学生非常投入，发表见解相当独到，具有很强的创造性。不足的是，解读材料过程中暴露出部分同学在把握材料的主要意图方面比较欠缺，有材料、观点脱节的现象。
总体说来，通过这次公开课，不
管是老师还是学生都收获不少，对以后的学习、工作将有很大的帮助。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-04-01 21:47:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 81
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_112009
来自：学校：永新县永安中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第5课 第二次工业革命教学设计内容推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第5课 第二次工业革命》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。