第1课中国早期人类的代表——北京人特级教师教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第1课中国早期人类的代表——北京人【教学目标】知识与能力：了解我国境内已确认的最早人类元谋人；了解北京人、山顶洞人的发现及特征等基础知识,思考北京人发现的科学意义。过程与方法：(1)识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图,掌握识图的基本方法,培养从图片中提取有效历史信息的能力；(2)思考化石是怎样

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-07-01 10:13:00

来源学校

学校：汕头市礐石中学

第1课中国早期人类的代表——北京人特级教师教学实录

未知

2019-07-01 10:13:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第1课中国早期�…特级教师教学实录

正文

第1课

中国早期人类的代表——北京人

【教学目标】

知识与能力：了解我国境内已确认的最早人类元谋人；了解北京人、山顶洞人的发现及特征等基础知识,思考北京人发现的科学意义。

过程与方法：

(1)识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图,掌握识图的基本方法,培养从图片中提取有效历史信息的能力；

(2)思考化石是怎样形成的,对于我们研究早期人类有什么作用,培养查阅历史资料、分析历史问题的能力。

情感态度与价值观：认识到中国是人类的发源地之一,周口店北京人遗址已列入《世界遗产名录》,激发学生的历史兴趣,培养珍视人类文化遗产的意识。

【重点难点】

重点:1.北京人的发现。

2.北京人的特征。

难点:北京人的特征。

【教学过程】

导入新课

你知道哪些关于人类起源的神话传说故事？

课件出示《中国境内主要古人类遗址分布图》，师结合图来介绍我国发现的远古人类。

新课探究

一、我国境内的早期人类——元谋人

自主学习1：找到下面问题的答案，并在课本上画下来。比一比，看谁找的又快又准！（3分钟）

我国境内已确认的最早的古人类是什么？距今约多少年？他们已学会了哪些生存的本领？（阅读课本第2页，边读边找）

请同学汇报相关信息。

出示元谋人遗址出土遗物，了解元谋人。

探究：思考化石是怎样形成的,对于我们研究早期人类有什么作用？

归纳元谋人的基本信息。

二、北京人的发现

自主学习2：

找到下面问题的答案，并在课本上画下来。比一比，看谁找的又快又

准！（3分钟）

1、（阅读课本第3页）北京人遗址位于哪里？距今多少年？

2、（阅读课本第3页）北京人遗址有哪些考古发现？这些发现有什么作用？

请同学汇报、归纳北京人的相关信息。

活动: 根据课本和课件图片的提示，请你发挥想象，说说的北京人一天！（居住环境、人们之间关系和生产生活状况等）

三、练习巩固

拓展延伸：元谋人、北京人距今约几十万年，为什么我们能知道他们的体貌特征、生活状况？

四、课堂总结

中国古代史开始于我国境内人类的产生,结束于1840年鸦片战争爆发前夕,历经了漫长的岁月。我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一,中国境内至少在170万年前已经出现了人类活动。位于北京西南周口店龙骨山下的北京人遗址,是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址,它为人类起源的研究提供了直接证据。

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1课中国早期人类的代表——北京人特级教师教学实录