第15课 探寻新航路全国优秀课堂实录

《探寻新航路》教学设计

泰来县平洋镇中心学校 郭春艳

设计背景：

本节课是第五单元第三课，前两节了解了西欧经济的发展，和人文主义思想的兴起，人们的思想和观念都有了很大的变化，这一节正是西欧人行动的开始。

教材分析：

新航路的开辟是影响人类历史发展进程的重大事件，在此以前的世界是彼此隔绝的，由于新航路的开辟和“新大陆”的发现，打破了世界各地之间相对的隔绝状态，为世界市场的形成创造了重要条件，因此，让学生充分了解这一历史事件具有重大意义。 教学目标

知识与能力: 了解新航路开辟的原因和条件，掌握主要航海家、时间、路线等基本史实。

过程与方法: 依据教材内容观察航海路线示意图，并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳

情感态度与价值观: 学习航海家们的不怕吃苦，勇于探索的精神。

教学重点：新航路开辟的经过和影响

教学难点：地理大发现使世界日益连结成一个整体

教学过程

一、导入新课

1500年以前，世界是个什么样的呢？欧洲人不知道海的那边是什么，直到一批人进行了冒险探索，人们才知道世界是一个整体，那么究竟是哪1

些人进行的探索呢？这又是一场怎样的活动呢？

今天让我们一起来了解这一过程：探寻新航路。

二、新课讲授

（一）自主学习

互助研讨（在阅读教材的基础上，同桌互助，完成相关内容）

1.结合教材第70-71页，概括出原因和条件。

提示：原因——必要性

（1）经济根源：15世纪前后，西欧的商品经济的发展和资本主义的出现，欧洲人渴求开拓新的贸易市场（根本原因）。

（2）社会根源：《马可·波罗行纪》的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”。（动力）

（3）商业危机：15世纪中叶，奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。（直接原因）

条件——可能性

（1）造船技术的进步---多桅多帆船

（2）航海技术的进步——罗盘针的应用

（3）地理知识的进步——地圆学说流行

（4）西班牙、葡萄牙统治者的支持。航海家们的探险、创新精神

2、梳理新航路开辟的过程。（突出重点）（分段阅读教材72-73页，说出四位航海家的航线，归纳列表，同桌互助列一个表）如：

时间

航海人

路线

影响

发现好望角

开辟了到达印度的航1487年

迪亚士

欧洲—非洲好望角

1497—达·迦欧洲—好望角—印2

1498年

马

度

欧洲—美洲

路

“发现”美洲

1492年

哥伦布

1519—1522年

麦哲伦

大西洋—太平洋—

第一次完成环球航行，

印度洋—大西洋

证明了地圆说的正确

3、阅读材料，谈谈你的感受

材料一 1520年11月28日星期三，我们越过海峡，进入太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。我们也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃了。我们还常常吃木屑。有人卖老鼠，然而，即使这样也找不到老鼠了。 ——引自航海日记中的描述

材料二 1519年，麦哲伦从西班牙出发时共有5艘船和265名船员。船队穿越大西洋、太平洋，1521年4月麦哲伦在菲律宾群岛被土著人杀死。剩下的船员经印度洋绕非洲于1522年返回西班牙，完成环球壮举，此时船队只剩下1艘船和18名船员。 ----引自相关史事

（二）小组合作、整理归纳（突破重难点）

1、阅读材料，谈谈他们的看法为什么如此不同。

印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。

欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。

2、归纳新航路开辟的影响。

对世界：

3

（1）世界日益成为一个整体

（2）各地商业联系日益密切

对欧洲：

促进了资本主义的发展

对亚、非、美洲：

给亚、非、美洲人民带来了深重灾难，同时也冲击了当地落后的生产生活方式。

（三）拓展延伸：

新航路开辟的过程中航海家们怎么做最好？中国曾经怎样做过？

三、课堂小结

新航路的开辟打破了世界各地间的相互孤立状态，促使世界逐渐连成整体，为世界市场的形成奠定了基础。如果说文艺复兴是“人被发现”，那么新航路开辟就是“世界被发现”，这是一次重要的地理大发现。

板书设计

探

寻

环球 美洲 新 好望角 印度

航

路

四、当堂训练

4

选择题1．“船靠岸的那一刻，那片美丽而安静的美洲大陆，迎接的是一只即将踏碎印第安人淳朴善良的脚。这只脚登岸了，它踏出的响声震惊了全球，各国的眼睛顺着声响做出跃跃欲试的张望。”材料中的人们“跃跃欲试”的主要目的是（ ）

A．证明地球是圆形的 B．发现新大陆

C．密切各大洲之间的联系 D．掠夺黄金等财物

2．某班同学正在排练历史剧《哥伦布》，适合“哥伦布”的台词是（ ）

A．我到达了印度 B．我“发现”了新大陆——美洲

C．我完成了史无前例的环球航行 D．我发现了好望角

3．“大英博物馆百物展：浓缩的世界史”于2017年6月28日在上海博物馆开幕。此次展出的环球纪念章，就是纪念英国的德雷克船长，他是世界上第二位完成环球航行的航海家和探险家。那么，与世界历史上第一次实现环球航行有关的航海家是（ ）

A．哥伦布 B．达•伽马 C．麦哲伦 D．迪亚士

4．《全球通史》中写道：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达。伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。”对这句话认识正确的是（ ）

A．新航路开辟促进了资本主义的产生和发展

B．新航路开辟使世界开始连为一个整体

C．新航路开辟造成了东方的贫穷和落后

D．新航路开辟促进了文艺复兴的开展

5．从15世纪末开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考5

察、寻找黄金和侵略扩张的活动，史称“新航路开辟”。这一活动发生的根本原因是（ ）

A．商品经济的发展 B．地圆说的流行

C．东西方贸易被阻碍 D．造船技术的重大突破

6．新航路的开辟是人类挑战自然的伟大壮举。“1492年从西班牙起航，驶入茫茫的大西洋……到了古巴、海地……一块新大陆被‘发现’了。”以上材料描述的是（ ）

A．迪亚士发现好望角 B．达•伽马到达印度

C．哥伦布“发现”美洲 D．麦哲伦船队完成环球航行

7．哥伦布在日记中写道：“当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物……”这里的“当地居民”指（ ）

A．美国人 B．印度人 C．印第安人 D．西班牙人

8．13世纪时，有人公开主张大地球形理论。首次证实这一理论的是（ ）

A．亚历山大东征 B．哥伦布“发现”美洲新大陆

C．麦哲伦船队的航行 D．达·伽马的远航

9．15世纪时，欧洲人十分渴望到东方发财。哥伦布偏偏“背道而驰”，坚持认为向西方航行也可以到达东方，支持他这一信念的最重要因素是（ ）

A．西班牙王室大力支持 B．他得到了航海地图

C．郑和航海也是向西 D．他相信地圆说

10．英国著名经济学家亚当。斯密认为：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟大、最重要的两件事。”与之有关的两位航海家分别是（ ）

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A．迪亚士 达•伽马 B．达·伽马 麦哲伦

C．迪亚士 哥伦布 D．哥伦布 达·伽马

11、阅读材料，回答问题

材料一 当地的居民都来到岸边 ，有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物，许多人都来到了，包括妇女在内，每人都带来东西。

----摘自哥伦布日记

材料二 我在1492年发现印度大陆，以及大批岛屿，在此之后我回到卡斯提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。

----摘自哥伦布日记

（1）材料一中的“当地的居民”是指什么人？哥伦布认为他们是什么人？

（2）从材料一看出当地居民对哥伦布一行人的态度是怎样的？

（3）材料二中找出一句能反应哥伦布航海活动的本质的话

（4）请你指出材料二中哥伦布关于地理位置叙述的一处错误，并加以改正。

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