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简单物体的视图教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：简单物体的视图教案和课堂实录

正文

数学学科教学设计

课程名称

4.1.1立体图形和平面图形

课时

第1课时

1、初步了解立体图形和平面图形的概念。

知识目标

2、能从具体的物体中抽象出长方体、正方体、球、棱柱、棱锥等几何图形。

在探索实物与几何图形之间关系的活动过程中，对能力目标

几何图形有基本的认识，发展几何思维。

情感目标

形成主动探究的意识，激发学生对几何的好奇心。

教学重点

教学难点

解决方法

教学过程

常见的立体图形和平面图形

从实物中抽象出几何图形

自主学习、合作探究、学练结合

学生活动

教师活动

设计意图

教学目标

通过实际生活中的一、激情导入

具体图片，让学生对观看相关的图片，引导学生观察图片让我们一起来看看“鸟图形有一个简单的对几何图形有一个找到图片中隐含的巢”（国家体育馆）以及丰认识，同时引起学生初步的视觉认识

几何图形。

富多彩的图形世界。

的好奇心和学习兴趣。

二、学习目标

1．能从实物中抽象出几何图形

解释本节课学习要使学习更有目的性、齐读学习目标。

2．会判断一个几何图形是点。

针对性。

立体图形还是平面图形；能识别棱柱和棱锥。

三、自主学习

【自主学习1】思考问题：观察白板上的图引导学生从具体的培养学生自主思考、在数学当中我们主要研究像，带着问题思考。

实物中抽象出来，解决问题的能力。

图形的那些要素？（形状、同时认识几何图思考图形的形状、

大小、位置关系）

形。

大小和位置关系

四、【合作探究1】从实物

中抽象出图形来，认识什

指导学生从已有的

么是几何图形。

观察纸盒，从中能生活经验和知识出

从整体看，它是________ 看出哪些熟悉的图发，认识几何图形，培养学生的几何直看不同的侧面，得到____ 形？

讲解几何图形的概觉。

看棱得到_______

念。

看顶点得到______

【合作探究2】观察图片，从中找到相应的几何图形。

引导学生把找到的几何图形分类：立体图形和平面图形

有些几何图形的各部分都不在同一平面内，他们是立体图形。

有些几何图形的各部分都在同一个平面内，他们是平面图形。

五、【当堂检测】1、学生独立完成课本115页思考题（认识立体图形）

2、课本116页思考题(认识平面图形）

3、课本116页练习题

观察出示的图片，从中找出相应的几何图形，并思考能否将他们分类？

学生通过独立的思考完成题目，从图中找到相应的立体图形和平面图形。

引导学生观察找出的几何图形有何区别？引导学生总结出立体图形和平面图形的概念

讲解题目，进一步讲解立体图形和平面图形，加深学生的印象。

培养学生观察、归纳的数学能力。让学生学会合作。

进一步巩固本节课所学知识、

四、课堂小结

本节课你有那些收获？

尝试记忆并能理解带领学生回顾串联培养学生总结归纳什么是几何图形？

的回答。

本节课的知识要点

的能力。

立体图形和平面图形的概念。

五、作业布置

1、练习册83、84页完成。

资料摘要

简单物体的视图教案和课堂实录

简单物体的视图教案和课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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Q：简单物体的视图教案和课堂实录是什么类型的资料？

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