第1节 健康及其条件公开课参赛课教案

第13章

健康地生活

第1节

健康及其条件

课题

健康及其条件

课型

1.概述健康及其条件。

知识与技

2.说明吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害。

能目标

3.说出合理用药应注意的问题。

教

学

目

标

1.通过学生的收集资料、调查访谈活动,培养合作学习和调查实践的能力。

2.通过“收集和分析药能及表达交流的能力。

1.通过学习“吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害”的知识,使学生更加珍爱生情感态度

与价值

观目标

命。

2.通过“收集和分析药品标签中的信息”活动,使学生能够将所学的知识应用于生活。

3.通过心理健康的知识渗透,培养学生良好的心理状态。

教学重点

教学难点

教学方法

教学过程

一、创设情境,导入新课

导入:出示化妆，酗酒，跑步，抽烟的图片。提出问题：那种生活方式是比较健康的？那么什么是健康呢?健康的标准是什么?这节课让我们一起学习健康及其条件。

二、问题引导,探究新知

(一)养成健康的生活习惯

1.首先让学生谈谈对健康的认识。然后出示世界卫生组织制订的健康标准。学生对照标准,备注

健康的概念,培养学生养成健康的生活的习惯。

收集和分析药品标签中的信息。

自主学习、合作、探究

品标签中的信息”活动,培养学生收集和分析资料的技新授

课时安排

1课时

过程与方

法目标

看自己达到了几条,同时思考:健康标准包含了哪几方面的内容。教师总结健康的概念。

2.请同学们思考:要养成健康的生活习惯,我们应该怎样做呢?教师点拨:养成健康的生活习惯要做到以下几点:生活有规律,合理膳食,合理用药,拒绝吸烟、酗酒、吸毒。

3.教师出示生活有规律的概念;提示休息的形式;指出青少年科学睡眠的重要性。学生理解概念,说出休息的形式。

4.教师引导学生回忆合理膳食的要求,总结合理膳食应注意的问题,使学生懂得合理膳食的重要性。

5.教师指导学生阅读关于合理用药的内容,开展活动: 活动：收集、分析药品标签中的信息

（通过活动，培养学生收集和分析资料的能力，同时了解一些与药品有关的信息，并小组讨论完成讨论题）

（1）、你组收集的药品是如何分类的？每类各有多少种？

（2）、在查看的药品中，表明有副作用的占百分之几？应如何看待？

（3）、对于超过有效期的药品应如何处理？

合理用药应强调：安全、有效、经济、适当，应注意做到：

用药前要明确诊断；

用药剂量要适当；用药时间要科学；用药途径要适宜；联合用药要合理。

通过活动使学生了解合理用药;会看药品说明书;掌握合理用药的常识。

6.教师指导学生阅读课本关于拒绝吸烟、酗酒、吸毒的内容,解决以下问题: (1)吸烟有什么危害? 教师展示：<<吸烟的危害视频>> (2)酗酒有什么危害? 让学生回忆十二章中所做的关于饮酒对反应速度的习题，认识饮酒的危害。

(3)毒品主要有哪些种类?吸毒有什么危害? 展示毒品的危害及常见的一些毒品。

通过自学、交流,学生认识到吸烟、酗酒、吸毒对人体的危害;毒品不仅仅伤害人的身体,还会给家庭、社会造成很大的危害。能够形成远离毒品,珍爱生命的观念。[来源:Z§xx§k.Com]

(二)创建健康的环境。

1..创建良好的居室环境

(1)、居室环境存在哪些污染？ 人体呼出的气体、排出的汗液、装饰材料释放的有害物质、家用电器产生的辐射等。

(2)、如何创建良好的居室环境？ 常开门窗、禁止室内吸烟、湿式扫地、适当养些花草等。

二、创建良好的水环境

(1)、什么造成水污染？ 人类活动是水污染的主要根源，工业废水、生活污水、农药、化肥等都会污染水环境。

(2)、如何创建良好的水环境？ 注意保护水源。在日常生活中，我们应少用洗涤剂，不用

含磷的洗涤用品，减少对水的污染。还要节约用水。

总结收获,形成体系

通过师生交流,生生交流,互相补充,对本节知识进行归纳总结。

健康的定义

生活有规律

合理膳食

养成健康的生活习惯

健康及其条件

合理用药

拒绝吸烟、酗酒、吸毒

创建良好的居室环境

创建健康的环境

创建良好的水环境

当堂演练,课时巩固

1.根据世界卫生组织对健康的定义,健康是指( D ) B.心理上状态良好

项均是

A.身体上状态良好

C.社会适应状态良好

D.以上三

2.下列关于青少年合理膳食的叙述,不正确的是( D ) A.食品中应尽量包含人体所需的各种营养成分和提供足够的能量

B.严格注意饮食卫生,防止食品被污染,不吃不干净的食物

C.防止暴饮暴食或限制饮食,防止偏食

D.喜欢吃的食物要多吃,不喜欢吃的食物要少吃

3.吸烟影响健康的直接原因在于( C ) A.会导致脂肪肝、肝硬化

B.很容易感染艾滋病

C.使肺癌发病率急剧上升

D.将损害人的大脑和心脏

4.请观察图示,分析有关数据,根据你的知识积累情况回答以下问题:

(1)过滤嘴香烟与非过滤嘴香烟相比,危害更大一些的是

非过滤嘴香烟

。

(2)依据图中的数据,你认为吸烟的数量与肺癌发病率之间有什么关系? 吸烟的数量越多,得肺癌的概率越大

。

(3)你认为有没有必要创建“无烟学校”“无烟家庭”和“无烟社区”?请说出你的理由。

有必要。因为吸烟不仅影响吸烟者的健康,在“学校”“家庭”“社区”等公共场合吸烟,还会影响他人的健康

。

课堂反思:本节课整体思路清晰,从学生已有的知识经验出发,利用生活中的素材创设情境,激发学生学习兴趣。通过完整的自主探究活动,帮助学生理解酗酒对人体健康的影响,进而明确选择健康的生活方式的重要性。