第1节人体产生的代谢废物国家优质课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1节 人体产生的代谢废物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

大坪中心学校2018学年度第二学期生物公开课教案教学内容：11.1 人体产生的代谢废物任课教师：曹晓云任教班级：七年级上课时间：4.12 教学内容细胞代谢产生废物；代谢废物的排出途径；排泄对人体生命活动的意义。通过本节的教学活动，使学生了解什么是代谢废物，同时了解代谢废物的排出途径以及排泄对人体生命

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1节人体产生的代谢废物

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-05 09:41:00

来源学校

学校：大坪中心学校

第1节人体产生的代谢废物国家优质课一等奖

未知

2019-05-05 09:41:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第1节人体产生的�…国家优质课一等奖

正文

大坪中心学校2018学年度

第二学期生物公开课教案

教学内容：11.1 人体产生的代谢废物

任课教师：曹晓云

任教班级：七年级

上课时间：4.12 教学内容

细胞代谢产生废物；代谢废物的排出途径；排泄对人体生命活动的意义。

通过本节的教学活动，使学生了解什么是代谢废物，同时了解代谢废物的排出途径以及排泄对人体生命活动的重要意义。

1．知识目标：说出人体产生的代谢废物及其排出途径；说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。

教学目标

2．能力目标：通过对排泄活动的分析，提高分析问题的能力。

3．情感态度价值观目标：养成良好的饮水习惯，维持自身健康。

教学重点

教学难点

教学方法

教学课时

排泄的途径；排泄对人体生命活动的重要意义。

排泄的途径。

实验观察法、自主学习法、讲授法

1课时

教学过程

环节

教师活动

人体在新陈代谢中，不断消耗营养物质，同时产生许多一、导入新课

代谢废物。人体在代谢中产生了哪些废物？这些废物通过哪些途径排出体外呢？

思考

学生活动

设计意图

通过思考，在课本上寻找人体产生的代谢废物和排出途径。

教材分析

1．实验：尿液成分的鉴定。

2．在这种生命活动中，细二、细胞代谢产胞产生了哪些物质？这些物质生多种废物

对人体有用吗？

3．这些物质能否保留在细胞或人体中？

1．人体通过哪些方式将废三、代谢废物通过多种途径排出体外

物排出体外？

思考、讨论、

动手操作、观察

增强学生的动手能力

让学生明确代谢废2．人体呼吸、出汗、排尿阅读、思考、讨物通过多种排出哪些物质？哪些物质是细胞产生的代谢废物？

3．什么是排泄？论

途径排出体外。

四、排泄维持细排泄对人体生命活动有什思考、讨论

明确排泄的意义

胞生活环境的稳么意义？

定

《学考精练》

P24 T1--5 引导学生回顾本课学内六、课堂小结

容，组织学生分享对本节课的收获。

七、作业布置

《学考精练》

P25 T6--10 五、随堂练习

1.学生做习题。

检查新知掌2.学生交流，更握情况，查缺正错题。

补漏。

学生发言，分享自己学习所得。

梳理知识

自主学习

培养学生自主学习能力。

11.1 人体产生的代谢废物

板书设计

一、细胞代谢

二、代谢废物排出体外的途径

三、排泄的意义

关于本教案的常见问题

Q：第1节人体产生的代谢废物国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1节人体产生的代谢废物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1节人体产生的代谢废物国家优质课一等奖