第1节 健康及其条件优质教案设计

《健康及其条件》教学设计

一、教材分析：

《健康及其条件》选自北师大版《生物学》第4单元第13章第1节。本节教材以关注人的健康问题为出发点，从健康的概念和健康的生活习惯及创建健康的环境三方面来阐述健康的条件以及如何健康地生活。让每个学生学会健康地生活是义务教育阶段的培养目标之一，是生物课程的一项重要任务。本节知识点的教学正有利于达成这个培养目标，具有重要教学意义。

二、学情分析：

许多学生对自己正处于生长发育的关键时期并不知晓，对养成良好的生活习惯的重要性认识不足，有些还有严重的不良生活习惯。

三、教学目标：

1、知识目标：

(1)能够概述健康及其健康的条件。

(2)能够概述合理用药的常识，说出药品标签的名称及其主要作用。

2、情感目标：

(1)使学生能够科学合理地安排生活，逐步养成良好的生活和卫生习惯，培养学生热爱生活的情操。

(2)通过提问回答，培养学生积极回答问题的习惯

四、教学重点和难点：

教学重点：能够概述和理解健康及其条件。

教学难点：学会合理用药。

五、教法、学法：

教法：师生互动、多媒体辅助。

学法：自主探究。相互讨论、合作交流

六、课时安排：1课时

七、教学过程：

教学环节

教师活动

播放健康歌的视频

学生活动

学生一起欣赏设计理念

共同欣赏视引导：什么是健康？如视频《健康歌》。

频。让学生感受快

乐，健康的方法

导人新课

何拥有健康呢？这是我们这节课学习的重点，我们先学习第一节《健康及其条件》。（多媒体课件）

新课：

1同学们，你们认为什么是1、同学们畅谈对健健康呢？

康的认识

2、学生对照标准，作

使学生交流合

使学生对健康一、健康2下面我们看一看世界卫生看自己达到了几的定义

组织制定的健康的十条（出条，同时思考：十有一个更深层次的示幻灯片）

条标准包含了哪几认识

方面的内容。

使学生理解健

康不仅是没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，指出：近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。

对健康的概念更深掌握。

3、出示健康的概念，（出示

幻灯片）

4、概念解析（出示幻灯片）

认真听讲

二、养成1、请同学们思考：要养成健1、同学讨论交流。

健康的生康的生活习惯，我们应该怎活习惯

样做呢？

2、点拨：养成健康的生活习惯要做到以下几点：生活有规律，膳食合理，合理用药，拒绝吸烟、酗酒、吸毒。（出示幻灯片）

3、那么，要做到以上几点，我们又要应该怎么做呢？下面我们一一来探讨。

让学生有一个对健康生活习惯的总思路。有利于展开下面的学习

（一）生1出示生活有规律的概念

活有规律

2提示休息的形式。

3指出青少年科学睡眠的重要性。

（二）膳食合理

1、提问：膳食合理的概念？

2、膳食合理应注意的问题。

（三）合理用药

1、提出怎样做到合理用药？

2、归纳小结出5点来进行合理用药。

3、教学生看药品说明书。（幻灯片显示）

4、师生共同得出药品标签我们应该关注什么内容？

（四）拒1、提问：吸烟有什么危理解概念，说出休息的形式 懂得有规律生活的重要性

相互讨论

思考回答

懂得膳食合理的重要性。

相互讨论

思考回答

书

了解合理用药

会看药品说明掌握合理用药的常识

相互讨论

思考回答

是学生认识到吸烟、酗酒、对人体的危害

3、使学生认识到：绝吸烟、害？

酗酒、吸毒

2、酒精对人体的危害

3、播放《珍爱生命远离毒品》

观看，讨论毒吸毒不仅仅伤害人品的危害。

的身体，还会给家

视频

4、归纳小结：

庭、社会造成很大的危害，使他们自觉远离毒品，珍爱生命

1、总结本节课讲的内

让学生有一种三、健康容。

小结

2、出示：健康小结

作业：完成课本第108学生大声朗健康生活的意识

读，并牢记。

课下完成

课下预习“创巩固合理用药知识

为下一节课做准备

四、布置页思考与练习第1、2题

作业与预习新课

我们认识到了养成健康的生活习惯那么我们应该如建健康的坏境”这何去创建一个健康的坏境一节书

呢？我们下节课再进行探讨。