Grammar教学实录

凌海一高中集体备课资料

年级：高二

学科：英语

集体讨论时间：

12.5

教案执行时间：

课题

主备教师

Book 6 Module 3 Grammar 周晓清

课型

教学课时数

New 1 知识与技能

Make students master knowledge points

教

学

目

标

过程与方法

By using task-based method and students-centered method 情感态度与价值观

教学

要点

教学重点

教学难点

Make students more interested in foreign culture How to use the knowledge points

How to use the knowledge points 教法与学法

教学用具

及课前准备

主要

设想

By using task-based method and students-centered method

是否用多媒体

No Through this class to make the students master the knowledge points

教

学

过

程

Step1:介绍现在分词的完成式

1.

含义：动词的-ing形式的完成式指分词所表示的动作发生在主句谓语动词所表示的动作之前。若动词的-ing形式所表示的动作与主语之间是主谓关系，则用

having done;若是动宾的关系，则用having been done. 2.

作用：在句中作状语，表示时间，原因，让步等。

3.

否定形式为

not having done/not having been done 4.

动词的-ing形式的一般式所表示的动作与主句谓语动词所表示的动作往

往同时发生，而完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。

5.

过去分词和动词的-ing形式完成被动式的区别：

过去分词表示完成被动意义，着中状态;动词的-ing形式完成被动式侧重动作。

6.

动词的-ing形式完成式与现在完成时的区别: 1）动词的-ing形式完成式只表示该动作在谓语动词表示的动作之前发1 补充及个性设计

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生或完成，与现在时间没有直接联系，所表示的动作可能发生在过去，现在或将来。常在句中作状语。

2）现在完成时表示动作从过去某个时间开始持续到现在，并可能延续下去；或表示过去发生的动作对现在造成的影响或产生的结果，着眼点是现在时间。

Step2: 回顾后接-ing形式和接to do的动词

1）

下列动词只能跟动词的-ing形式作宾语：

admit, appreciate, delay, enjoy, excuse, finish, imagine, resist, keep, mind, practice, risk , suggest等。

2）

下列动词只能跟不定式作宾语：

agree, ask, arrange , choose, decide, demand, expect, hope, long, manage, offer, plan, pretend, promise, refuse, wish等。

3) 有些动词后接v-ing形式和不定式在意思上有很大区别。

remember to do remember doing forget to do forget doing go on to do go on doing stop to do stop doing regret to do

regret doing mean to do

mean doing try to do

try doing can’t help doing can’t help to do 小结

布置作业

课时作业（8）

板

书

设

计

2

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课后反思

3