全章复习与测试教学活动设计方案｜教案在线预览

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第一章《走近细胞》教学设计第1课时张婷兰州市第六十三中学一、本章教材分析细胞是生物体结构和功能的基本单位。然而，关于细胞的内容，大多是微观和抽象的，对于高中学生来说有一定难度。因此梳理清楚这一章节内容之间的相互联系，有助于学生理解记忆。走近细胞从宏观上分析细胞所处的位置，所要第一节内容首先安排为

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所属课文：全章复习与测试

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2018-08-20 09:05:00

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学校：兰州市第六十三中学（兰化三中）

全章复习与测试教学活动设计方案

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关键词：全章复习与测试教学活动设计方案

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第一章《走近细胞》教学设计

第1课时张婷

兰州市第六十三中学

一、本章教材分析

细胞是生物体结构和功能的基本单位。然而，关于细胞的内容，大多是微观和抽象的，对于高中学生来说有一定难度。因此梳理清楚这一章节内容之间的相互联系，有助于学生理解记忆。走近细胞从宏观上分析细胞所处的位置，所要第一节内容首先安排为生命活动离不开细胞，从四个资料分析回答为什么生命活动离不开细胞，知道细胞的重要性后接着要知道细胞在生物圈所处的位置——最基本的生命系统。从宏观认识了细胞后紧接我们要用显微镜来观察细胞，用显微镜就得学习使用方法及其注意事项。学会使用显微镜后，我们发现在显微镜下，细胞多种多样，那么不同的细胞有差异性有没有统一性呢？所以就要学习细胞的差异性和统一性，以原核细胞和真核细胞为例。最后学习细胞学说的内容。这就是这一章内容及其相互的联系。

二、教学目标

知识目标

1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上。2.说出生命系统的结构层次。

3.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。

4.分析细胞学说建立的过程。

能力目标

1.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

2.运用制作临时装片的方法。

情感态度与价值观

1.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。2.讨论技术进步在科学发展中的作用。

3.认同细胞是基本的生命系统。

三、复习要点

[来源:学|科|网][来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Z*xx*k.Com][来源:学科网ZXXK]

1、细胞在生命活动和生命系统中的作用

2、显微镜的使用

四、教学内容安排

（一）教学内容的结构

本章共分2节：《从生物圈到细胞》和《细胞的多样性和统一性》。其内容结构如下。

（二）教学过程

1、制作微课视频

制作过程：根据教学目标，制作思维导图及PPT课件——撰写讲课稿——通过录屏软件录制——视频编辑。

微课制作完成检查无误后，通过上传到我自己创建的微信公众平台学生自行下载学习。

2、完成针对性练习

完成高三一轮复习资料，上相应模块的习题。

3、课堂进行再次讲解和检测

用思维导图进行章节复习，如图所示

先告诉学生这一章所涉及的内容，然后按照一定的逻辑关系将内容与内容构建成网络体系。学生在知道这一章内容后，接下来再展开，深入复习每一个板块的内容。

每一个板块的内容只做了相应的微课或者概念图、总结表格图等。如图所示

学生课前可以观看微课，课堂再次观看微课，然后提问检测。让学生进行习题讲解来检测掌握程度。

[来源:Zxxk.Com]

关于本教案的常见问题

Q：全章复习与测试教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《全章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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