科学前沿　授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究评课稿｜教案在线预览

资料摘要

《授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究》教学设计一、教学目标：（1）知识与技能目标：通过自主学习本内容，学生能够初步了解通道蛋白相关知识。（2）过程与方法目标：通过合作学习，学生能够了解本内容和本章节的关系。（3）情感、态度、价值观：通过探究学习本内容，学生能够了解科学家们的探索精神以及他们为人类做的贡献

资料类型：教学教案文档

所属课文：科学前沿　授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究

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2018-06-01 10:00:00

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学校：太谷县第二中学校

科学前沿　授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究评课稿

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2018-06-01 10:00:00

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关键词：科学前沿　授予诺…评课稿

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《授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究》教学设计

一、教学目标：

（1）知识与技能目标：通过自主学习本内容

，学生能够初步了解通道蛋白相关知识。

（2）过程与方法目标：通过合作学习

，学生能够了解本内容和本章节的关系。

（3）情感、态度、价值观：通过探究学习本内容，学生能够了解科学家们的探索精神以及他们为人类做的贡献。

二、教学的重点和难点：

教学重点：通道蛋白的种类

教学难点：通道蛋白的种类

三、教学方法：

引导启发法、自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程：

（一）导入新课

2003年的诺贝尔化学奖授子了研究细胞膜通道蛋白的科学家。什么是通道蛋白呢？这项研究有什么重要意义呢？

（二）讲授新课

教学活动一：讲解通道蛋白的概念

通道蛋白是一类跨越细胞膜磷脂双分子层的蛋白质。它包含两大类：水通道蛋白和离子通道蛋白教学活动二：讲解知识点“水通道蛋白

”

磷脂双分子层内部是疏水的，几乎阻碍所有水溶性分子通过。但是，在细胞必须与外界交换的物质中，有许多是水溶性的。早在100多年前，人们就推测细胞中存在特殊的输送水分子的通道。直到1988年，美国科学家阿格雷（P．Agre）才成功地将构成水通道的蛋白质分离出来，证实了人们的推测。水通道与人体体

液平衡的维持密切相关，例如，肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，都与水通道的结构和功能有直接关系。

教学活动三：讲解知识点“离子通道蛋白

”

离子通道是由蛋白质复合物构成的。一种离子通道只允许一种离子通过，并且只有在对特定刺激发生反应时才瞬时开放。离子通道与神经信息的传递、神经系统和肌肉方面的疾病密切相关，但是由于长期以来不清楚它的结构，进一步的研究很难开展。直到1998年，美国科学家麦金农（R． Mackinon）オ测出了钾离子通道的立体结构。五、板书设计

水通道蛋白：例如，肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用

通道蛋白

离子通道蛋白：一种离子通道只允许一种离子通过，并且只有在对特定刺激发生反应时才瞬时开放。

六、教学反思

本内容和本章中心内容联系紧密，而且是本章内容的一个延伸，可以引导学生和本章内容“物质跨膜运输的方式”做个比较。

关于本教案的常见问题

Q：科学前沿　授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《科学前沿　授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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