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全章复习与测试第一课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：全章复习与测试第一课时教学实录

正文

年级：高一科目：生物主备人：程彬

第二章

第一节

显微镜的使用

【教学目标】

1.认识显微镜的结构，初步掌握使用显微镜的方法。

2.能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。

3.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。【教学重难点】

显微镜的使用方法；规范使用显微镜

【教学方法】

实验

探究

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、认识光学显微镜的结构

备注

注：目镜无旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越小；

物镜有旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越大。

二、显微镜使用的一般步骤：

a.取镜与安放：

（1）右手握镜臂，左手托镜座。

（2）把显微镜放在实验台的前方稍偏左。

b.对光：

（1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

（2）选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的视野。

c.低倍镜观察：

（1）把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对第

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通光孔的中心。

（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的眼睛应当看物镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）。

（3）左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

d.高倍镜观察：

（1）移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动至视野中央。

（2）转动转换器，转换高倍物镜。

（3）缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。

（4）调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。

e.完毕工作

使用完毕后，取下装片，转动镜头转换器，逆时针旋出物镜，旋进镜头盒；取出目镜，插进镜头盒，盖上。把显微镜放正。

三、使用注意事项：

（1）搬动显微镜时，要一手握镜臂，一手扶镜座，两上臂紧靠胸壁。切勿一手斜提，前后摆动，以防镜头或其他零件跌落。观察标本时，显微镜离实验台边缘应保持一定距离(5cm)，以免显微镜翻倒落地。

（2）禁止随意拧开或调换目镜、物镜和聚光器等零件。（3）显微镜光学部件有污垢，可用擦镜纸或绸布擦净，切勿用手指、粗纸或手帕去擦，以防损坏镜面。（4）调节粗准焦螺旋时要从侧面注视镜筒下降，以免压坏标本和镜头。

（5）使用过程中先低倍镜后高倍镜。（6）用显微镜观察标本，应双眼同时睁开，左眼观察物像，右眼用以绘图，左手调节焦距，右手移动标本或绘图。

【教学反思】

这节课的学习是我们生物课堂中一个基础，对以后的实验观察起到一个极为重要的作用，如何让学生理解我们显微镜里呈现的是倒立的实像以及理解我们看到的放大倍数是怎么回事，只有这样才能让学生充分理解放大镜里面呈现的东西是怎么回事。如果在这里穿插两个小例题，以直白的方式让学生理解显微镜。

例：一个细胞被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细胞的（）

A、体积 B、表面积

C、像的面积 D、长度或宽度

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