2 巧用对称形PPT专用教学设计内容

第6课 巧用对称形 教学目标： 知识与技能：使学生掌握对称的规律，运用对称的规律。 过程与方法：提高学生剪、贴的制作能力。 情感态度与价值观：在制作过程中体验生活的快乐，学会欣赏对称的美,增强学生的审美能力及热爱生活的情感。 教学重难点： 1．重点：利用剪对称形的方法，制作一件小装饰品。 2．难点：具有创造性的制作。

教学方法：讲解 教学手段：示范 教学过程： 一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。

二、创设情境，导入新课 同学们，老师带来了一幅画（用剪对称形的方法制作的花瓶和插花）装饰我们的教室，水知道我用了什么方法剪花瓶、花朵和叶子？

小结：花瓶和插花是用我们以前学过的剪贴对称形的方法制作的，只不过老师把它们巧妙地结合在一起，让它们变成了一幅具有装饰美感的剪贴画。今天我们就一起研究，如何巧用对称形装饰美化我们的生活。

学生观察并回答：通过对折后剪贴对称形

引出课题：巧用对称形

三、观察发现，感受对称

发现生活中的对称形。

在我们的生活中有很多对称形的身影，你还记得哪些事物是对称的吗？

一起回忆：蝴蝶、蜻蜓等昆虫，大部分花朵…

课件展示生活中的各种对称图形图片。

对称的事物传递给我们一种怎样的感受？

对称给人以均衡、稳固、宁静、和谐的美。

四、巩固学习，制作对称形

巧剪对称形。

提问：你记得怎样剪对称形吗？

教师请学生示范。

学生示范剪法：将纸对折后剪。

以小组为单位共同探究剪纸方法并汇报：将纸对折，剪出图案，但纸的折痕处不能完全剪开。

教师根据学生汇报作示范，并将断开的图案和连接的图案做对比。

观察制作方法，了解制作时需要避免的问题。

小结：巧妙之一——剪法之巧。根据折剪方法的不同，对称图案也产生了相应的变化。

五、深入探究，运用对称形

1、生活中的对称形。

生活中有很多东西可以用剪对称形的方法制作出来，让我们一起来欣赏。

回忆生活中的对称形，课件出示对称图案。

提问：这些图案好看吗？你喜欢哪个图案？为什么？

指名学生回答……

2、欣赏书中的作品，分析如何巧用对称形。

教师：对称形与我们的生活密不可分，怎样巧妙运用对称形呢？让我们一起从书中找答案。

（1）用对称形装饰设计了哪些生活小物品？（笔筒、花瓶、台灯罩、挂历等）

（2）对称形装饰在生活用品的什么位置？是如何巧妙运用的？（有全部都用对称形的，有之装饰在局部的）

（3）装饰方法和装饰色彩有什么巧妙之处吗？

有的剪纸图案用了阴刻，有的运用了阳刻。在色彩上，注意勇于装饰的剪纸图案与底纸的对比美术上的很多作品都巧妙地运用了色

彩对比，比如：冷暖对比，明暗对比……

小结：巧妙之二：装饰位置之巧

巧妙之三：装饰方法之巧

巧妙之四：装饰色彩之巧

六、艺术实践，大胆创新

实践要求：制作漂亮的立体对称形，装饰美化生活。

教师辅导要点：关注学生制作的对称形是否美观，应用是否有创意。

七、拓展延伸

在婚礼时经常会看到的一个双“喜”字，它就是用对称形制作的。

双“喜”字由孩组成，象征体上的花纹乔替了两个“口”计者对新人的希望同学们通习，能够巧用生活，让我们的生活变得更美好。

一个男孩和女着新家庭，身勇一对心形代字，寄托了设美好祝福。

过今天的学对称形来装点