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用彩墨画鱼一：创设情境，导入新课1.谈话导入在我们生活的世界里，有的动物长有翅膀会飞翔，有的有强健的四肢会奔跑，还有的会在水中游。提问：什么动物在生活在水中？（生：各种鱼类）2.回忆学过的画鱼的方法（生：儿童画、刮画、线描画） 今天我们学习另一种变现鱼的方法，用彩墨画鱼。 引出课题《用彩墨画鱼》
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8 用彩墨画鱼教学设计(第一课时)
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关键词：8 用彩墨画鱼教学设计(第一课时)
正文
用彩墨画鱼
一：创设情境，导入新课
1.
谈话导入
在我们生活的世界里，有的动物长有翅膀会飞翔，有的有强健的四肢会奔跑，还有的会在水中游。
提问：什么动物在生活在水中？
（生：各种鱼类）
2.
回忆学过的画鱼的方法
（生：儿童画、刮画、线描画）
今天我们学习另一种变现鱼的方法，用彩墨画鱼。
引出课题《用彩墨画鱼》
二：探究新知
1.
小组探究
《五彩鱼藻纹盆》
为什么人们喜欢画鱼？（生：年年有余 吉庆有余的美好寓意）
磁盘中描绘了七条橙红色的鱼，它们姿态鲜活、跳跃，搭配青绿色的水藻，带给人们喜庆吉祥的美感。
2.
欣赏分析，播放视频
在生活中你见过什么样子的鱼？（生：鲤鱼、金鱼、鲨鱼）
视频中的鱼是不是一样的？哪里不一样？（生：不一样。形状、色彩、花纹不一样）
我们怎么用彩墨来表现这些千姿百态的鱼呢？
3.
对比观察，学习技法
勾染法：用墨勾画出鱼的外轮廓和身上的花纹，等墨半干后染彩色。
没骨法：直接用彩墨画出鱼的头、身体，然后用彩色勾点鱼身上的花纹。
注意墨色的浓淡干湿变化，墨分五色：焦、浓、重、淡、清
三：作品赏析
1.
辨一辨，想一想
学生作品中哪幅运用了勾染法，哪幅运用了没骨法？
你最喜欢哪一幅作品，为什么？
（生：喜欢墨色的浓淡变化、鱼儿方向的不同、背景色彩的叠加）
2.
欣赏大师作品
齐白石老爷爷的作品寥寥数笔就把鱼儿画的活灵活现，栩栩如生。
韩美林伯伯笔下的鱼，色彩浓重有强烈的装饰性。
四：教师示范
提示：1.调色后可在试笔纸上，试一试墨色的浓淡干湿和水分多少。
2.染色后如果水分过多，可用废宣纸将水吸干。
五：课堂练习，绘画体验
实践提示：用你喜欢的彩墨技法，表现一幅奇妙的鱼儿活动的场面。画面的构图要合理，注意墨色的变化。
六：展示评价
自评：是否学会了用彩墨画鱼？
互评：谁画的鱼构图合理、墨色变化丰富、姿态栩栩如生？
师评：总结优点，指出不足之处。
七：知识拓展
用美术的形式表现鱼的方法还有很多，比如农民画、民间面塑、剪纸等形式，你还可以用其他的美术形式来进行创作吗？期待同学们更加精彩的作品出现！
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