12 刻刻印印学版画教案教学设计

《刻刻印印学版画》教案

课

题

吹塑纸制版画

课时安排

1课时

教材分析

用水粉颜料涂在刻好的吹塑纸底板上，再转印到纸上的版画。引导学生学习相关知识、技巧，培养学生动手能力、创新能力和审美情趣，充分利用对未知画种的浓厚兴趣来调动他们的学习积极性。

学情分析

本课教学对象是三年级小学生，他们已经具备了很强的感知能力和理解能力，水粉吹塑纸版画对他们来说是一种新鲜且有趣的知识，他们有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望，通过制作可以培养他们动脑动手，创新合作的综合能力。

教学目标

知识与技能：学习、了解吹塑纸版画的相关知识。

过程与方法：运用吹塑纸版画的技法创作一副版画作品。

情感态度与价值观：培养学生学习版画的兴趣，学会动手动脑，创新合作。

教学重点

重点：启发学生思维，绘制内容生动，画面鲜艳的版画作品。

教学难点

难点：水粉吹塑纸版画的印制过程及其颜料中水份多少的掌握。

课前准备

范画、吹塑纸，水彩笔，铅笔，夹子或者透明胶，水粉颜料，颜料盘，清水、湿纸巾等。

教学

环节

教

学

过

程

教

师

活

动

（一）引入新课

出示范画：知道这是什么画种吗？

（二）揭示课题

吹塑纸版画

吹塑纸版画就是用吹塑纸刻出有凹痕的底稿，制作成底版，然后涂上水粉颜料转印到另一张纸上的版画品种。步骤有趣，刻印出的效果有学生活动

欣赏思考

观察美术书

P24 设计意图

一、导入

初步认识吹塑纸版画，明确学习主题。

期待性，只要你细心、耐心且用心，一定会成功的。

学生在脑海中有明确的了解观察了解

和思路，为接 下来的方法研 究和具体创作 作铺垫。

为了节省教学 时间，教师需 课前准备刻好注意老师提醒的吹塑纸底的注意事项。

版。

培养观察能 力，尝试运用 到自己的创作 作品中。

引导学生关 注印版制作的 要点，引出本现场观察教师节课教学难用水粉色涂刷点。

底色的方法。

现场演示，激 发学生对新技

装饰作品 法的学习冲动。

二、新授

（一）吹塑纸版画的种类

1.水粉颜料印制的称为水粉印吹塑版画

2.油墨印制的称为油墨印吹塑版画 （二）教师示范

1、制作水粉吹塑纸版画需要的材料

2、教师演示制作步骤

（1）

起画稿：

用吹塑纸制作底版：不能直接在吹塑纸上刻画，可以先用水彩笔在吹塑纸上起稿，画准了、构图合适了，再用铅笔刻画。

（水彩笔画在吹塑纸上容易修改，吹塑纸版画适合表现粗犷一些的内容，要求构图大块不要复杂。）

（2）

刻画制底版

用钝一些的木头铅笔在吹塑纸上刻画，形成的凹槽要尽量清晰，刻得稍微深一些，线条粗一些，拓印出来才能清晰。刻完后仔细检查，看是否有遗漏的地方。

（3）

擦拭

因为吹塑纸表面有一层油质，水粉颜色不易上，可用一些洗洁精水进行擦拭。

（也可在颜料里加入一些肥皂水）

（4）

固定画纸

选取铅画纸，和底版一起用夹子夹紧，形成翻书状，以便套色准确无误。

（5）

印制作品

开始涂色，不要涂太多，注意留出轮廓线，稍微浓稠一些。

涂好一部分颜色可以将画纸盖在底版上，相应的部位用手掌压扫，万一印的不理想可以重印。

（6）

装饰作品

将印好晾干的作品进行简单装饰，检查写好班级姓名完成作品。

三、创作

实践

1.学生制作吹塑纸版画底版

教师出示创作题材图，供学生参考选择。

2、教师巡回指导

注重轮廓刻得粗一些，深一些。

3、涂水粉颜色前，先用洗洁精擦拭吹塑纸，

水粉里尽量不掺水。

4、请同学们注意安全和保持卫生清洁。

学生动手实践，体验水粉吹塑纸拓印的乐趣。

小组练习与创作

四、展示讲评

每一小组推选一幅具有代表性的作品进行展示，并介绍自己的作品，及制作心得，教师给予鼓励。

学生自主展示，观察画面不足处，听大家的意见与建议。

勇于说出自己的见解，培养虚心接受建议的心里素质。渗透德育。

五、思考与拓展

世界现存最早的版画是我国唐朝《金刚般若经》中木板雕刻的佛像画。

思考。

版画最初是以文学作品插图的形式出现，现在整理工具，下发展为独立的画种。我们将在今后的学习中，课。

了解更多版画知识。

简单了解版画历史，引导学生具备文化传承意识。