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原地单手运球授课班级：五年级一班课次：2 授课教师：郭永强教学一、原地单手运球内容教材重点：手触球的时机准确重难难点：手随球，球粘手点运动参与运动技能本课重点领域身体素质心理健康√√学习目标认知目标：能够在老师的指导下积极参与练习，85%的学生能掌握篮球单手原地运球的动作要领。技能目标：通过篮球单手
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小篮球名师教学视频（文字实录）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：小篮球名师教学视频（文字实录）
正文
原地单手运球
授课班级：五年级一班
课次：
2
授课教师：郭永强
教学一、原地单手运球
内容
教材重点：手触球的时机准确
重
难难点：手随球，球粘手
点
运动参与
运动技能
本课重点领域
身体素质
心理健康
√
√
学习目标
认知目标：能够在老师的指导下积极参与练习，85%的学生能掌握篮球单手原地运球的动作要领。
技能目标：通过篮球单手原地运球的练习，发展学生身体灵敏性与协调性。
情感目标：学生在游戏、比赛中，逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。
教学内容与要求
教与学方法、措施
社会适应
√
流程
次数
预计问题与处理法
组织形式场地布置
准备部分
1.课堂常规
(1)集合整队，检查人数，师生问好
(2)宣布课的内容，提出要求
(3)检查服装、安排见习生
(4)强调学生在本堂课中该注意的安全事宜
要求：
学生集合快、静、齐，精神饱满
教师口令洪亮，精神饱满
预计问题：学生注意力不够集中
3处理方法：教师用饱分满的精神和语言带钟
动他们
○○○○○○
○○○○○○
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
●
▲
准备部分
基础部分
2.热身部分：充分热身。活跃课堂气氛。
预计问题：
热身跑：围绕地上圆圈跟着音乐
前后距离把握不的节奏进行热身跑，哨响后两两自由组到位
队站在圆圈内。（两组练习）
个别学生反应慢，
跟不上
热身操：面向老师自己调整位置
进行热身操
处理方法：
①扩胸运动
随时语言提示
②正压腿
开始时语言提醒，③侧压腿
引起学生的注意
④手腕踝关节
热身小游戏：
前后脚入圈比赛（两人一组）
双脚跳入圈比赛（两人一组）
（输了的学生站在圈内，赢了的学生有
序的到老师这边拿球）
3.原地单手运球练习
7
（1）诱导练习1 分
组织：老师做示范（单手持球运钟
球在圆圈内，要求：两人一组在规定的
时间内运球，一人运球另一人数数，比预计问题：
哪位学生运的多，输了的学生原地下蹲
1、学生动作技术5个）（两组练习）
没到位，上下肢不
协调。
（2）诱导练习2
组织：老师做示范（单手持球运处理方法：
球在圈外，一只脚有节奏的伸入圈内点
1、教师亲自指导地，要求：两人一组在规定的时间内运给予鼓励或学生球，一人运球另一人数数，比哪位学生结对帮扶，必要时运的多，输了的学生原地下蹲5个）
可减低练习难度
2、着重观察，给（3）诱导练习3 以其提醒暗示，在组织：老师做示范（单手持球运其做得好时给予球，一次在圈内一次在圈外，要求：两鼓励
人一组在规定的时间内运球，一人运球
3、可适当减少练另一人数数，比哪位学生运的多，输了习量或者换简单的学生原地下蹲5个）
动作练习
4.游戏练习：
①老师邀请一名学生进行示范▲
☆
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○
←
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☆
○
☆
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○
○○
（两人围绕圆圈相互拍打对方的后背，基在规定时间内拍对方次数多的一方获础胜，输的一方下蹲5个）
部②老师邀请一名学生进行示范分
（两人围绕圆圈，一人持球运球在圈
外，另一人去拍运球人的后背，在规定
时间内拍击次数多的一方获胜，输的一
方下蹲5个）
课俯卧撑：
课10个
×
2组
练
5分处理方法：
钟
组数或相应减少
教师师范,语言提醒
预计问题：
学生体力不支
动作变形不到位
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○
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结束部分
一、集合整队，做放松操
二、小结：师评，生评，互评
三、整理收回器材
四、师生再见，下课
预计问题：
学生无精神
放松不认真
5
分处理方法：
钟
多给学生鼓励
让学生明白放松的重要性
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平均心率
场地场地：篮球操
器材：26个篮球
器材
负荷设计
约125次/分钟
练习密度
50% 课后小结
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-04 09:52:00
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关于本教案的常见问题
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