4.弹踢推掌名师教学实录

小学四年级体育教学设计

课题：弹踢推掌

保二小学：李明宇

体

育

课

时

计

划

保二小学

体育教师

李明宇

教

材

弹踢推掌

器材

音响、垫子

教

1、课通过学生的观察，模仿学习，使90％学生能够完成武术中组合动作。

学

2、通过学习发展学生力量、敏锐、协调等身体素质。

目

3、培养学生克服困难，团结协作的精神。

标

教学教学用时

教学内容

教

学

过

程

顺序

组织

一、课堂常规

1、报数

2、师生问好

3、安排见习生

二、准备活动

1：原地转法

2：齐步变换走

要求：快、静、齐

2′

游戏：（攻占城堡）

教学法：

分四组开始，每对派1、教师整队，师生问好

出一名以单足跳相2、活动关节

准备

向，途中可以换脚一3、共同热身

部分

次。相遇开始搏杀，4、引入本课内容

勾手（剪刀）掌（布）学练法：1、口令练习

拳（石头）。胜利继2、积极参与

7′

续前行，败者返回队

尾在派一名学生与

胜者决斗，直至攻下

对方城堡为最终胜

利。

3：集体压腿。

4：正踢腿、外摆腿

练习

要求：精神饱满、队列整齐、注意安全

一：武术：组合动作组织：

（弹踢冲拳类）

预备：并步抱拳、头

7′

向左转，眼看前方。

基本

左脚向左侧迈步成

内容

马步，左臂成左格

部分

7′

挡；同时蹬转成左弓教法：教师引入内容

步。

教师示范讲解动作

弹腿冲拳：重心前移学生分组练习

右腿提膝成弹击；右

教师巡回指导

练习次数

1 3-5

14′

拳收回腰间，左拳向

前冲击，目视前方。

顺弓步冲拳：右腿向前落成弓步，手臂不懂，目视前方。

右弓步冲拳：原地收右拳冲左拳。

二：进入堂堂练

（马步前冲拳加上发生）

教师归纳重点

学生自评

老师总结

优秀生展示

老师总结

要求：

积极参与，认真学习，注意安全。

重点：

动作协调、连贯、有力。

难点：

做动作时手形、步形正确到位。

结

束

部

分

3′

1、放松各关节

（听音乐放松）

3、教师总结

4、宣布下课

组织

教法：教师共同放松

学生自评

老师总评

宣布下课

要求：积极参与，认真完成，注意安全

1 教学效果预计

掌握知识、技能情况

发展素质、培养能力情况

学生心理、社会适应情况

生

理

负

荷

练习密度：

平均心率：

（30-35）%

（120±5）次/分

90% 90% 90% 课后小结

完成情况

90% 90% 90% 学生学习积极主动

武术（五步拳）课的教学设计

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想。结合新课程改革的理念，全面实行素质教育，全面贯彻党的教育方针。培养学生德、智、体、美、劳全面发展。通过课堂学习，确保学生身心健康发展，掌握多项技能，增进同学之间的友谊与团结协作能力。

二、教材分析

武术是中国的一种民族体育项目，受到学生的普遍喜爱。它可以增加学生的协调能力，和耐力。能够培养学生勇敢顽强、不畏困难、勇于战胜困难的优良品质。本课采取多种方法指导学生学习。由复习到新授，由分解到完整，由单个动作到连贯动作，由教师领做到学生自练，由集体到分组，使学生一步一个脚印的学会武术操动作。

三、学情分析

本节教学内容是针对水平三的学生。通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。

四、教学内容

1、武术（五步拳）（4—2）

2、游戏

五、教学目标

1、通过创设轻松，欢快的教学情境，激发学生对体育后动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识。

2、熟练说出基本手型的名称，通过学生的观察、模仿学习，使90％学生能够完成武术中的组合动作。

3、通过“石头（拳）、剪刀（勾手）、布（掌）”游戏培养学生创新、机智、竞争能力，使学生在比赛中得到锻炼，享受运动带来的乐趣。

4、在学习过程中乐于学习和展示自我，体验合作和成功的乐趣。通过小组的学

习，建立和谐的人际关系，培养学生团结合作精神。

六、重难点

重点：动作协调、连贯、有力

难点：做动作时手形、步形正确到位

七、课的流程

1、

准备部分

（1）

教师简洁语言直接导入本课教学内容。

（2）

学生进行练习齐步走和原地转发，通过此项目培养学生良好的身体形态和正确的身体姿势。

（3）

通过游戏让学生充分活动开各个关节，也为之后主教材做好准备工作，以免受伤。

2、

基本部分

（1）

教师讲解示范组合动作（弹踢冲拳），提示本课练习的重难点。通过教师的示范，建立学生正确的动作概念，使学生有目的进行练习。

（2）

学生分组练习，教师下去巡回指导，及时发现问题及时进行纠正。以达到全部同学正确的完成动作。

（3）

优秀生展示。选取班级里做得好的同学给大家展示动作，给学生展示的平台，使学生对动作的印象加深。

3、

结束部分

（1）

师生一起进行放松。

（2）

教师对本课小结。增强学生体育锻炼的意识，培养学生团结协作的精神。

八、课的预计

练习密度：（30—35）

平均心率（125±5）次/分