1.小桥、流水、森林教学设计实例｜教案在线预览

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1 小桥流水森林教学课时：1课时教学目标：认知：认识欣赏自然界小桥，流水，森林的美景，学会欣赏大师的风景画。智能：比较三者不同的美感。操作：能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。情感：热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。教学重点：小桥，流水，森林的美丽景色带来的感受。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.小桥、流水、森林

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2018-04-12 21:42:00

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学校：福建省华安县高车中心小学

1.小桥、流水、森林教学设计实例

未知

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关键词：1.小桥、流水、森林教学设计实例

正文

1 小桥

流水

森林

教学课时：1课时

教学目标：

认知：认识欣赏自然界小桥，流水，森林的美景，学会欣赏大师的风景画。

智能：比较三者不同的美感。

操作：能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。

情感：热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。

教学重点：

小桥，流水，森林的美丽景色带来的感受。

教学难点：

对绘画表现自然美景的感受。

作业要求：

用词汇表达感受，并画一幅风景画。

教学用具：

欣赏图片，课本，绘画用具等。

教学过程：

一

、

引入新课：教师板书课题：《小桥，流水，森林》

二、讲授新课：

引导学生欣赏小桥，流水，森林的美丽景色。

A 谈一谈，这些类型的美景有什么特点？

2.教师播放音乐，欣赏三幅作品。

A 国画齐白石

——《蛙声十里出山泉》

画面看不见青蛙，为何不把作品名称改为其他？假如你来改这幅作品，你如何修改？

B 油画列维坦（俄罗斯）——《深渊》

C 油画希施金（俄罗斯）——《松林的早晨》

用适合的词汇表达你的感受，如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、宁静、流动、甜美...... 教师演示线条的情感表现特征：

三、布置作业：

各人在优美的音乐背景中，画一幅风景画。

四、学生练习，教师巡视辅导。

五、展现自我。

关于本教案的常见问题

Q：1.小桥、流水、森林教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.小桥、流水、森林》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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