1、30米快速跑第二课时教学实录

天津市津南咸水沽第五小学体育课课时教案

二年级 男女生32人 第一课时 教师：赵霞

本课1、30米快速跑：站立式起跑 2、游戏：“为灾区运送物资”

课的类型

教材

新授

1、

本课让学生学会站立式起跑的方法，使85%左右的学生能够听到口令做出正确起跑姿势。并让学教学生体会重心落在前脚上、快速跑出的动作感觉。

目标

2、

使学生在活动中掌握活动秩序与规则，发展奔跑能力，提高快速敏捷、全身协调用力的身体素质，。

3、

培养学生机智果断、遵守规则、友好合作的优良品质。以及热心帮助他人的精神。

重点

重点：前腿的异侧手在体前，快速跑出

难点

难点：前腿的异侧手在体前，重心在前

课的时间顺序

分配

1’

2’

教学内容

一、课堂常规：

教师整队

师生问好

提出要求

导入新课

二、队列队形

1、站姿

2、原地转法

3、踏步走——立定

组织、教法、学法与要求

教师指导

组织：上课地点站队

教法：

1、教师语言导入：

同学们咱们班谁跑得快？那，他们怎么就能跑得快呢？本课我们先来学习快速跑的开始部分：起跑方法。

组织：原队形

教法：

1、教师讲明动作要点

2、口令指挥，及时反馈并纠正

3、点评

组织：体操队形

教法

1、教师提示动作要求

2、教师放音乐并带领，师生同做

3、评议反馈，随时提示：跟来老师一样

4、教师讲明游戏方法、规则

5、教师指导练习，提示：反应比快

6、组织游戏

7、评议

学生活动

学法：

1、学生认真听，并配合教师

要求：共同参与、精神饱满

学法：

1、学生认真听要点，做站姿

2、集体听口令做原地转法

3、集体喊口号展示原地踏步走

要求：动作正确、规范

学法：

1、学生变队形

2、听音乐，随教师一起做操

要求：模仿正确，动作活泼

3、学生认真听游戏方法

4、听叫号练习，比一比谁快

5、学生认真听“叫”进行游戏

要求：精神集中，反应快速

开

始

部

分

准

备

部

分

一、准备活动：

1、自编操

a、头部 b、肩部

c、体转 d、体测

e、转髋 f、腹背

g、提膝 h、跳跃

I、踏步摆臂

J、起跑姿势（最后7’

定格）

2、小游戏：

“叫号赛跑”

（做高人、矮人的同时游戏）

课的时间顺序

分配

18’

10’

教学内容

一、30米快速跑

（站立式起跑）

动作要点：

组织、教法、学法与要求

教师指导

学生活动

主

体

部

分

结

束

部

分

组织：将学生分成8组

学法：

教法：

1、学生创想各种起跑姿势，尝试跑1、复习各种起跑姿势，并尝试跑出 出，体会哪种姿势起动快？练习1两脚前后开立、异侧2、教师讲解站立式起跑姿势的动作次

手在体前、身体前2、学生认真听、看、模仿动作

倾、两腿稍弯曲。

方法，并示范。提示：动作要点

3、教师口令指挥原地练习站立式起3、原地反复练习站立式起跑的姿1、在草坪上：

复习：各种的起跑姿跑姿势，反馈。提示：即时贴作用

势，左、右各4次

势

4、教师指导合作练习，巡视、评议

4、前后两人合作练习，互检、互帮，学习：站立式起跑姿5、引导学生自主练习，提示：自我各2次

势

检查（观察彩色即时贴）

5、自主练习，学会自我纠正的窍门，2、在跑道上：

6、教师口令指挥练习重心前移的动找相同的颜色与图形练习4次

游戏：追逐跑

作，并示范，及时反馈

6、认真观察示范，听口令反复模仿，展示：小组对抗

7、找优秀生示范，评议、指导

体会：重心落在前脚动作感觉

8、采用游戏竞赛法，组织练习

7、观察示范，评议、学习

9、组织小组对抗展示，评议

8、2人互追，提高起动速度，玩2~3

10、小结，介绍一些锻炼方法

9、说成功经验，观看优秀生展示

二、游戏

组织：

要求：1、认真听讲、练习

“为灾区运送物资”

2、练习时有秩序和规则。

游戏方法：

3、异侧手和重心在前

用身体模仿飞

1

2

3

4 学法：

机、头顶沙袋、用绕、教法：

1、学生进入游戏情境

踩、跨的方法通过障1、

教师导入游戏情景

碍物，把沙袋放到呼2、

讲明游戏方法、规则，并示范

2、认真听方法、规则及要求，看示啦圈中，最快完成的3、

组织练习，教师监督，提出要求 范，尝试练习游戏方法

组获胜。

4、

进行游戏对抗，奖励遵守规则的3、进行游戏对抗

学生，点评

要求:遵守规则，游戏竞争意识。

一、整理放松

组织：散点

学法：

《真善美的小世界》

教法：

1、学生听音乐跟着教师跳舞 放松

2’

1、教师放音乐，带领学生跳舞放松

2、学生配合教师积极发言 二、小结

2、集合！大家开心吗？这节课咱们要求：动作优美、心情舒畅

学会了什么？

预

计

生

理

负

荷

220 200 180 160 140 120 5 10 15 20 25 30 35 40 45 教

具

准

备

录音机：1台

彩色即时贴

小垫子：8块

标识物：6个

开始时的引言有些啰嗦了，浪费了一些时间。应该直接切入主题使学生明确本课的教学任务就可以了。课后即时贴的利用太好了，真的达到了我设计的预期效果。本课教学环节的衔接与进行，使我真切的了解反思

了课堂进行的节奏与时控掌握。让学生们真的明了的本课自己要掌握的任务且知道了自己达到的水平。本课上完，自己对教学又有了深切的体会。感觉自己的业务水平又上了一个台阶。真好！！