4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛精品学案

《双手胸前传接球》教学设计

班级：小学四年级（水平二）

达川区金檀镇中心学校 教师：蒲韬

指导思想：本教材以“健康第一”为指导思想，通过示范法、反复练习法及游戏法组织教学,使学生初步体会双手胸前传接球技术水平，培养学生团结协作的优良品质，使学生在愉快的氯围中掌握技能、获得成功的体验。

学情分析：篮球是本年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻练，通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。

教材分析：本次课的授课对象是(水平二)四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐，为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

动作要领：传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指

接球：伸臂迎球、接球后的缓冲

教学重点、难点：

重点：双手胸前传接球的准确手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。

难点：双手胸前传接球的上下肢协调用力和手对球的控制能力。

创新思路：本课教学内容是篮球运动中的运球，双手胸前传、接球。

运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段。双于胸前传接球是一个比较闷的教学内容,利用多种练习手段和运球与传球的结合，改变单一的练习手段,提高学生的练习兴趣，让学生更好的掌握双手胸前传接球的动作要领。

教学目标：

1、认知目标:通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。

2、技能目标:初步掌握篮球传接球技术,正确掌握篮球双手胸前传接球的基本动作。

3、情感目标:通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难,胜不骄败不馁的优良品质,提高学生团结合作的能力。

教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，检查人数，汇报老师。

2、师生问好，宣布本课内容

3、提问：你们有自己喜欢的篮球明星，他们为什么会成为明星？

4、宣布本课的内容、目标。---双手胸前传接球

组织：四列横队

★

××××× ××××× ○○○○○

○○○○○

要求：积极思考，认真参与问题的回答

二、准备部分

1、绕操场慢跑3圈。

2、徒手原地准备活动

提出要求，教师喊口令。（4*8拍）

组织：成四列横队散开

要求：动作规范、到位、有力。

头部运动、肩部运动、扩胸运动、腹背运动、下蹲运动、

高抬腿、收腹跳、弓步压腿、踝腕绕环。

三、基本部分

1、学习尝试：胸前传接球的尝试性练习

本部分是课的核心，为使学生更好地掌握原地双手胸前传接球这项技术，教师根据由易到难，由分解到组合的教学原则。

教师先做1-2次的完整示范，给学生一个完整的动作概念，然后教师分别讲解动作要领，学生跟随着做，教师讲评学生做的动作。

2、组织练习

两人原地双手胸前传接球

成四排站立，1、2排面对站立，3、4排面对站立。

如图：××××× ○○○○○

××××× ○○○○○

3、纠正错误

教师在学生练习时要巡回指导，发现错误时纠正，个别错误个别纠正，普遍错误集体纠正。

4、表演展示

在安全的情况下自由表演展现个人技术或集体的配合能力。

5、抽2名掌握技术动作较好学生表演展示。

四、游戏：篮球抢断

教师讲解篮球接力游戏的动作方法，提出游戏规则与要求，以及让学生分组进行熟悉性练习。

1、

二人传接球，一人试图抢断

2、

三人传接球，二人试图抢断

五、结束部分

1、课堂小结，指出本节课学生的优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。

2、最后师生再见，归还器材。

器材准备：小篮球20个、篮球场一块

预计教学效果：

预计平均心率为110-120次/分，最高心率为140次/分，运动密

度为35%，运动负荷为中等。