8.竹竿舞第一课时教学实录｜教案在线预览

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教学内容趣味“竹竿舞”课型体育公开课1、80%以上学生能掌握竹竿舞的步伐及节奏，其他学生能跟随节奏参与练习。教学2、发展下肢弹跳能力及上下肢的协调能力。目标3、体验竹竿舞乐趣，培养相互合作沟通的能力，增强团队协作意识。重点重点：基本步伐难点难点：开合节奏运动负荷课的组织教法课的内容结构及教学要求时强

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所属课文：8.竹竿舞

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学校：平顶山市卫东区雷锋小学

8.竹竿舞第一课时教学实录

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关键词：8.竹竿舞第一课时教学实录

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教学内容

趣味“竹竿舞”

课型

体育公开课

1、80%以上学生能掌握竹竿舞的步伐及节奏，其他学生能跟随节奏参与练习。

教学2、发展下肢弹跳能力及上下肢的协调能力。

目标

3、体验竹竿舞乐趣，培养相互合作沟通的能力，增强团队协作意识。

重点重点：基本步伐

难点

难点：开合节奏

运动负荷

课的组织教法

课

的

内

容

结构

及教学要求

时强间

度

一、课堂常规

一、组织：成四列

1.师生问好，宣布教学

横队。

的内容。

要求：注意力集中，

2.检查服装。

动作迅速，精神饱

3.体育委员整队。

满。

准

4.宣布本节课的内容。

备

部

二、队列队形练习

分

原地转法。

二、要求：

注意集中，转法整

齐。

三、游戏

三、组织形式：

叫数抱团。

中

1.围成圈走圈。

2.听到数字抱团。

一、节奏练习

1.击掌节奏。

一、组织形式:

2.脚步节奏。

四列横队。

3.击掌及脚步节奏的结

教法：教师语言引

合。

导学生练习。

基

小

要求：动作协调，本

节奏感强。

部

二、步法教学

分

四人一组开合跳

八人十字交叉跳

档“竹竿”打开时，

双脚跳进“竹竿”里，当

“竹竿”合起来时，双脚

弹动，跳出来，当“竹竿”

开两下时，双脚按先后顺

大

序跳过去。总之，“竹竿”

的开合要和脚步进出相

授课人调整

××××××

◎

×：学生

◎

：教师

××

×＿×

基

本

部

分

吻合。

三、多组平行连续跳

学生双手叉腰，当“竹竿”

打开时双脚依次进入，合并时跳出，注意节奏的控制。

四、教学展示

利用所学的基本舞步来完胜教学展示。

1.教师启发，引领

学生体验节奏。

2.学生自主练习，

教师观察指导。

3鼓励学生积极沟

通，热性投入。

要求：反应灵敏，

动作协调，遵守规

则。

中

1.教师引导学生分

组平行连续跳。

2.教师巡回指导纠

正，并示范基本步

法，及评价纠正。

3.学生主动思考，

发现问题找规律。

4.学生跳出节奏，

从合作中得到启

发。

四、教学要求：

中

1.教师引导学生把所学步法融入音乐中并组织展示，及时作出评价。

2.学生热情投入，并创出花样跳法。

× ×

× × ×

× ×

结

束

部

分

场地器材

一、放松活动

敲打放松。

二、教师小结

回收器材。

场地：篮球场。

器材：皮筋20根，响拍20个，音响1台。

一、四列横队实施

根据节奏舒缓的敲打大小腿进行放松，同时巩固竹竿舞节奏感。

要求：节奏一致，敲打力度适中。

二、组织：四列横队

要求：精神饱满，认真听讲。

预计练习

密度

练习密度约40%左右。

关于本教案的常见问题

Q：8.竹竿舞第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.竹竿舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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