小足球：脚背正面运球教学实录

扬州市梅岭小学《体育与健康》课程课时教学计划

教材

教学

内容

教

学

目

标

《科学的预设、艺术的生成》

年级

1、足球脚背正面运球

2、游戏：长江黄河

1、知道所学足球动作的基本动作的名称。

2、能独立完成基本动作的练习。

3、养成遵守纪律的习惯。乐意按教师的指挥和要求行动。

程序与

时 间

内 容

教师教、导活动

学生学、练活动

组织形式

（个性化修改）

运动负荷

时次强间

数

度

1.体育委员在指定的场

地集合队伍，检查人

数、服装，向老师汇

报。

2.注意听教师宣讲，记住学习内容

三

课次

授课教师

时间

重 点

重点：动作正确、保持正确的身体姿态

难 点

难点：人球配合协调

1.接受体委报告，师生问好。

一. 集合

二. 教学导入

2.宣布学习内容、学习目调激动发情兴绪

趣

三. 一般性准备活

四. 专项准备诱导性练习

7分钟

动

和学习目标，树立信心。

标、学习要求和安全措施。

3.见习学生认真听、看课，参与讨3.安排见习学生。

论，并进行

力所能及的活动。

4、左右看齐

4、队列练习

一、行进间慢跑

1.引导学生慢跑

前踢腿、后踢腿、高抬腿。

2.组织学生进行反应性抢位游戏。

3.带领学生进行徒手

操练习。

1. 分成四个小组，每组一路纵队按要求进行慢跑，在慢跑行进中高声喊口号，动作做充分。

2.在跑动中听到教师报数，如“1”，要求同学们反应敏捷的站到标有“1”的方格内，以依类推。

3.徒手操练习：

扩胸运动、体侧运动

体转运动、腹背运动

弓步压腿、侧压腿

膝、踝关节活动

活动、

五、

脚背

正面运球

1．动作要求：绷起脚尖，抬起脚跟，脚背触球中下部然后轻轻推拨快速跟上

2．两人一组进行练习，相互模仿已学动作，比比谁的动作正确、标准

3．学生练习，教师巡回指导

4、教师示范稍息、立正动作

合

作

探

究

掌

握

技

能15分钟

真模仿。

2.分组练习，相互评价

3.按照教师要求，积极参与练习

4、学生按照老师的示范模仿练习

1．学生仔细观察，积极思考，认

激

活

拓

展

思

维

能

力

15 稳

定

情

绪

恢

复

身

心

3分钟

负荷

预测

1、

请几名同学做助手，讲解体操队列中路和列的名称和站法。重点：要求排队做到快、静、齐。

2. 游戏方法：两队学生开始面对面站在两条中线之六、

后准备，学生左右间隔一步。其中一个队命名为“黄游戏：河”，另一队命名为“长江”。长江游戏开始，如教师喊“长黄河

江”，则“长江队’的学生追“黄河队’的学生，“黄河队’的学生则尽快向后转，跑回自己一侧的安全线，如在安全线以前追拍上，就算被抓，暂时退出游戏。

1．放松：拉伸练习。

2．教师小结与点评。

“抢占空七.整3. 布置课间游戏：理.总位。

结

4. 师生再见。

1、仔细观察同学的站队演示过程，通过教师的讲解，知道“路”与“列”的名称，掌握其站队方法。

2、在教师带领下，尝试不同方向、不同位置的“长江黄河”游戏

1．在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。

2.回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。

3.明确自己的课后练习任务。

4.协助收还器材。

平均心率： 次/分左右

练习密度： 左右

课

后

记